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第一章 单元测试
1、单选题：
中国的第一部《野生动物管理学》出版于（ ）年。
A:1990
B:2004
C:1980
D:1995
答案: 1990
2、单选题：
野生动物管理就是应用现代的知识和技术保护发展和合理开发利用野生动物资源，全面增加（ ）的价值，使人类获得最大效益的理论与技术。
A:生物多样性
B:野生动物与植物
C:野生动物与环境
D:野生动物及其生境
答案: 野生动物及其生境
3、单选题：
1933年出版的《Game Management》的作者是（ ），他被誉为美国野生动物管理之父。
A:Aldo Leopold
B:其余都不是
C:George Schaller
D:James Bailey
答案: Aldo Leopold
4、单选题：
野生动物资源价值可以归属于（ ）。
A:社会价值
B:生态价值
C:经济价值
D:其余三个都是
答案: 其余三个都是
5、多选题：
西周时期的野生动物保护管理法主要内容有（ ）三个方面。
A:野生动物行政管理制度
B:野生动物田猎制度
C:野生动物祭祀制度
D:野生动物保护制度
答案: 野生动物行政管理制度;
野生动物田猎制度 ;
野生动物保护制度
6、多选题：
我国西周时期的野生动物的保护制度包括（ ）。
A:建立苑囿
B:保护雌性鸟兽
C:人工饲养、繁殖和驯化野生鸟兽
D:保护幼鸟幼兽
答案: 建立苑囿;
保护雌性鸟兽 ;
人工饲养、繁殖和驯化野生鸟兽;
保护幼鸟幼兽
7、判断题：
野生动物的定义与含义是随着人类对野生动物及其环境的认识而逐步发展完善的。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
8、判断题：
野生动物分为狩猎动物与非狩猎动物两部分。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
9、判断题：
野生动物的负价值是指给人类带来不利和危害，这些不利或危害对生态系统也是不利的。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
10、判断题：
野生动物有关的娱乐活动包括垂钓、观赏、拍照及饲喂野生动物等等。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
第二章 单元测试
1、多选题：
野生动物生境三大要素包括（ ）。
A:隐蔽
B:温度
C:食物
D:水
答案: 隐蔽 ;
食物 ;
水
2、单选题：
生境利用是有关动物个体或物种为了满足其（ ）需要而对环境（非生物与生物环境）利用的方式。
A:繁殖
B:生活史
C:生存
D:生长
答案: 生活史
3、多选题：
野生动物的生境管理就是将科学知识与技能融合在一起，来满足（ ）的价值需求，使人类和野生动物共同拥有健康、多样、有活力和可持续发展的生态系统。
A:环境
B:人类
C:生物多样性
D:野生动物
答案: 环境 ;
人类 ;
野生动物
4、多选题：
在野生动物食物管理中，可将动物的（ ）作为指示性食物。
A:喜好食物
B:特殊食物
C:应急食物
D:消遣食物
答案: 喜好食物;
特殊食物;
应急食物
5、单选题：
大宗食物是野生动物吃得最多的主要食物，是动物维持生命的主要能量来源，因而其重要性要（ ）喜好食物。
A:无关
B:相当
C:小于
D:大于
答案: 大于
6、判断题：
野生动物生境指的是为多种或单一种野生动物提供生活所需要要素的空间单位。这里的空间单位特指某一种动物所需要的生活环境。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
7、判断题：
野生动物对生境选择的结果，往往会限制自身的分布范围，也容易形成物种间的生态位隔离。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
8、判断题：
生境选择是行为响应的过程，生境利用是生境选择过程的最终结果。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
9、判断题：
动物的植物性食物其不同的部位，营养含量都是一样的。（ ）
A:错
B:对
答案: 错
10、判断题：
食物的可得性，也可以称植物对动物的提供能力。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
第三章 单元测试
1、多选题：
自然种群具有的基本特征包括（ ）。
A:环境特征
B:数量特征
C:空间特征
D:遗传特征
答案: 数量特征 ;
空间特征 ;
遗传特征
2、多选题：
从野生动物管理的角度来讲，环境容纳量可大体分成（ ）二大类。
A:管理容纳量
B:生态容纳量
C:社会容纳量
D:经济容纳量
答案: 生态容纳量 ;
经济容纳量
3、多选题：
如果按容纳量时的种群密度来讨论，可将生态容纳量分成（ ）三种形式。
A:维持密度
B:耐受密度
C:安全密度
D:饱和密度
答案: 维持密度 ;
耐受密度 ;
安全密度
4、多选题：
影响野生动物家域大小的因素包括种间差别、（ ）。
A:性别与年龄
B:季节
C:种群密度
D:生境条件
答案: 性别与年龄 ;
季节 ;
种群密度;
生境条件
5、判断题：
种群生态学研究的核心问题就是种群的数量、分布的时空变化规律，以及与栖息环境中非生物要素和其他种群的相互作用关系。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
6、判断题：
环境容纳量是指在一定空间范围内，野生动物生活的环境所能够维持的最大种群饱和数量。（ ）
A:错
B:对
答案: 错
7、判断题：
环境容纳量对野生动物种群来说是一个不变的常量，种群的数量波动就是围绕着容纳量而进行的。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
8、判断题：
最大猎取密度是指环境所能维持的可以产生最大持续猎取量的动物密度。这一容纳量密度的实现是靠狩猎来完成的。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
9、判断题：
野生动物的运动包括局部小范围的运动和大范围运动两种。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
10、判断题：
野生动物的家域与领域都是指其占据并加以保卫的区域。（ ）
A:错
B:对
答案: 错
第四章 单元测试
1、判断题：
《全国第二次陆生野生动物资源调查方案》和《全国第二次陆生野生动物资源调查技术规程》是我国陆生野生动物资源调查方面最新的国家层面的技术性文件。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
2、多选题：
野生动物资源调查的过程分为三个阶段，分别为（ ）。
A:推广阶段
B:内业处理与总结阶段
C:准备阶段
D:外业调查阶段
答案: 内业处理与总结阶段;
准备阶段;
外业调查阶段
3、多选题：
野生动物资源调查的准备工作包括（ ）。
A:制定调查方案与行动计划
B:准备用品
C:提高认识、明确任务
D:组建队伍
答案: 制定调查方案与行动计划;
准备用品;
提高认识、明确任务;
组建队伍
4、判断题：
提高认识、明确任务在野生动物资源调查的准备工作中应放在首位。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
5、多选题：
在野生动物资源调查的准备工作中，组建队伍包括（ ）。
A:调查队的任务分工
B:成立领导小组
C:组织调查队
D:业务训练
答案: 调查队的任务分工;
成立领导小组;
组织调查队;
业务训练
6、多选题：
制定野生动物调查方案和行动计划的原则包括（ ）。
A:时间性
B:实践性
C:全面性
D:代表性
答案: 时间性;
实践性;
全面性
7、判断题：
调查中的第一个点是训练队伍、练习调查方法、检查计划、树立信心的重要点，同时还要完成这个点的调查任务，这些非常重要。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
8、多选题：
野生动物资源调查的类别主要包括（ ）。
A:专项物种调查
B:同步调查
C:专项区域调查
D:常规调查
答案: 专项物种调查;
同步调查;
专项区域调查;
常规调查
9、判断题：
同步调查指按照统一的调查方法和技术标准，多人多点同时对不同区域或同一区域不同地点开展的野生动物的调查。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
10、判断题：
野生动物资源调查的过程，不需要准备任何内容，只要第一时间开始调查、并把所需要的数据拿到手就够了，无所谓是否有准备阶段、外业调查阶段、内业处理与总结阶段。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
第五章 单元测试
1、判断题：
在一个大的地理分布范围内有适宜的栖息地，分布也较广，但只在广泛而分散的地点里才有极少的个体；或者只有在广泛而分散的特定生物群落中才能生存的数量极少的个体。这种类型的受危种常属于稀有种，易于受胁。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
2、判断题：
种的分布仅局限于很少的几个地点，即使这些局部地点中某种动物的数量可能还比较多，总的来看仍属稀有种，易于受胁。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
3、判断题：
历史上曾一度广泛分布，数量也很多，但现在却已稀少了的种类，易于受胁。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
4、判断题：
由广泛分布的祖先种分化成小的类群，并逐渐成为高度特化的物种，易于受胁。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
5、判断题：
在生存竞争中处于劣势，不能增加自己的数量、不能扩大自己分布区的物种，易于受胁。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
6、多选题：
一些野生动物在演化历程中，由于种种原因而受到生存力减退和遗传力衰竭的威胁，致使种群数量难以恢复，有三种解释包括（ ）。
A:消沉原理
B:个体选择
C:地区选择
D:近交
答案: 消沉原理;
地区选择;
近交
7、多选题：
物种受胁的外因包括（ ）。
A:人类的间接破坏
B:近交衰退
C:人类的直接破坏
D:自然灾害
答案: 人类的间接破坏;
人类的直接破坏;
自然灾害
8、多选题：
人类使得野生动物受胁的直接外因包括（ ）。
A:人类为了娱乐和满足狩猎的欲望而别无其他目的的乱捕滥猎
B:人类为了保护野生动物而采取的不当保护措施
C:人类追求经济利益导致野生动物受胁
D:人类为保护自身的利益不受动物侵害而大量伤害野生动物
答案: 人类为了娱乐和满足狩猎的欲望而别无其他目的的乱捕滥猎;
人类追求经济利益导致野生动物受胁;
人类为保护自身的利益不受动物侵害而大量伤害野生动物
9、判断题：
世界自然保护联盟，简称IUCN，其公布的野生动植物种濒危等级成为各个国家制定保护级别的主要参考。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
10、判断题：
濒危野生动植物种国际贸易公约，简称CITES。其目的是为了控制和保护野生动植物种免受国际野生动植物及产品（包括衍生物）贸易给物种带来濒危及绝灭的威胁。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
第六章 单元测试
1、判断题：
当野生动物的野生种群难以通过自身繁殖进行种群恢复或复壮时，需要对野生动物实施人工干预，引种或重引入是已有成功经验的被认可的干预方式。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
2、判断题：
野生动物的引种包括人类有意识的引种和无意识的引入。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
3、判断题：
引种是指由于某种原因将非本地产动物引入该地区的过程。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
4、判断题：
重引入不同于引种，是在一个物种的历史分布区的一部分区域内重新建立该物种种群的一种尝试。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
5、多选题：
野生动物引种的原因包括（ ）。
A:无意识的引入
B:美学原因
C:恢复濒危种
D:经济原因
E:提高群落多样性
答案: 无意识的引入;
美学原因;
恢复濒危种;
经济原因;
提高群落多样性
6、判断题：
从目前世界引种的结局上看，总的可分成有利结局和不利结局两大方面。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
7、判断题：
引种后，没有给人类带来经济损失、或没有造成生态危机后果，相反的却给人类和自然界带来一些好处，这样的引种可以认为是成功的引种。如澳大利亚对小麦和牛羊的引种以及对加布克拉斯毛虫的引种。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
8、多选题：
引种不当的后果有哪些？（ ）
A:给当地人增添麻烦
B:生态危机
C:经济损失
D:生态位排斥
答案: 生态危机;
经济损失;
生态位排斥
9、判断题：
引种是一个十分复杂的问题，它涉及到物种生物学、生理学、生态学、遗传学及社会经济条件等多方面的问题，是当前各国学者都在努力探索和摸索经验的一个领域。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
10、判断题：
引种是否能成功，应包括引入种能否建群、建群后是否会产生不良恶果两个方面。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
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