维果茨基认为,心理机能由低级向高级发展的标志包括( )。 A:心理活动的抽象—概括机能 B:形成以符号和词为中介的心理结构 C:心理活动的个性化 D:心理活动的随意机能 答案: 心理活动的抽象—概括机能 ,形成以符号和词为中介的心理结构,心 点我阅读全文
学前儿童个性心理包括( )。 A:能力 B:气质 C:性格 D:情绪 答案: 能力 ,气质,性格感觉的出现是个体心理发生的指标之一。( ) A:对 B:错 答案: 对横断研究设计在同一时间内的样本量很大。( ) A:对 B:错 答案: 对小 点我阅读全文
弗洛伊德的人格结构来看,理想的我是( )。 A:超我 B:真我 C:自我 D:本我 答案: 超我立定跳远能反映儿童下肢肌肉的( )。 A:平衡性 B:力量 C:爆发力 D:协调性 答案: 力量,爆发力,协调性皮亚杰认为,实现个体适应的方式包 点我阅读全文
广义的儿童年龄范围是( )。 A:0-3岁 B:0-12岁 C:0-6岁 D:0-18岁 答案: 0-18岁 独立性开始出现的时期是( )。 A:婴儿晚期 B:先学前期 C:婴儿早期 D:新生儿期 答案: 先学前期 儿童观就是人们对儿童的根 点我阅读全文
现代儿童观中,儿童的发展存在递增的原则。( ) A:对 B:错 答案: 错最直观反映儿童生长发育状况的指标是( )。 A:头围 B:臂长 C:身高 D:体重 答案: 体重行为主义认为,当儿童表现较好时,就可以不用再做自己不喜欢的事,这属于( 点我阅读全文
新生儿已经具备( )。 A:有意注意 B:随意注意 C:定向性注意 D:有意后注意 答案: 定向性注意根据任务有目的主动地将注意从一个对象或活动转移到另一个对象活动活动上,这属于( )。 A:注意的转移 B:注意的分配 C:注意的稳定性 D 点我阅读全文
新生儿已经具备选择性注意能力,他们较长时间注意的图形有具有的特征包括( )。 A:简单 B:色彩鲜明 C:对称 D:复杂 答案: 色彩鲜明 ,对称,复杂学前儿童的有意注意占优势。( ) A:对 B:错 答案: 错 点我阅读全文