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A:对 B:错 答案: 错信息技术能够促进儿童社会情感认知语言等方面的发展，对儿童百利而无一害。( )
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狭义的教育是指（ ）。
A:社会教育
B:家庭教育
C:学校教育
D:网络教育
答案: 学校教育
在我国学前儿童是指（ ）的儿童。
A:0-7岁
B:胎儿
C:0-3岁
D:3-6岁
答案: 0-7岁
1903年9月，我国第一所学前教育机构（ ）正式诞生。
A:儿童之家
B:乡村幼稚园
C:南京鼓楼幼稚园
D:湖北武昌幼稚园
答案: 南京鼓楼幼稚园
世界上第一本富有插图的儿童百科全书是（ ）。
A:《世界图解》
B:《母育学校》
C:《爱弥儿》
D:《理想国》
答案: 《世界图解》
第一次提出学前社会教育主张的是（ ）。
A:皮亚杰
皮亚杰
B:亚里士多德
C:柏拉图
D:福禄贝尔
答案: 柏拉图
学前教育的研究对象为学前教育的各种现象。
A:错
B:对
答案: 错
蒙台梭利在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为恩物。
A:对
B:错
答案: 错
学前教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律。
A:错
B:对
答案: 错
我国第一次提出学前社会教育主张的人是陈鹤琴。
A:错
B:对
答案: 错
福禄贝尔被世界誉为“幼儿教育之父”。
A:错
B:对
答案: 对
下列哪种社会因素决定学前教育的性质（ ）
A:政治
B:文化
C:经济
D:人口
答案: 政治
从2001年到2004年，我国幼儿园数量急剧下降，2010年后又有稳步增长的趋势，其背后是与我国的（ ）相适应
A:经济发展
B:文化传播
C:政治发展
D:人口迁移
答案: 经济发展
一些幼儿园课程中会渗透有关民族文化民间游戏的内容，这说明（ ）会影响学前教育的内容
A:科技
B:经济
C:政治
D:文化
答案: 文化
“国十条”提出学前教育三年行动计划，指出发展学前教育要坚持公益普惠，强化政府职责，落实地方政府发展学前教育的主体责任。( )
A:错
B:对
答案: 对
“全面二孩”政策放开后，应注意提供多样化的学前教育供给。( )
A:错
B:对
答案: 对
工业革命大机器生产促进了学前教育机构的产生，这说明政治促进学前教育的发展。( )
A:对
B:错
答案: 错
信息技术能够促进儿童社会情感认知语言等方面的发展，对儿童百利而无一害。( )
A:对
B:错
答案: 错
奴隶社会的教育没有阶级性。( )
A:对
B:错
答案: 错
学前教育具有选择与创新文化的功能。( )
A:对
B:错
答案: 对
文化不会影响师生关系和教育教学方法。( )
A:错
B:对
答案: 错
“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点反应了（ ）
A:环境决定论
B:教师决定论
C:教育决定论
D:遗传决定论
答案: 遗传决定论
“ 南人善泳，北人善骑”主要说明了（ ）对发展的影响
A:遗传因素
B:生理成熟
C:环境
D:先天因素
答案: 环境
玉不啄，不成器”说的是（ ）对发展的作用
A:遗传因素
B:先天因素
C:生理成熟
D:教育
答案: 教育
在儿童连续发展的过程中，在不同年龄阶段会表现出某些稳定的共同的典型特点体现了儿童发展的（ ）特点。
A:儿童发展的不平衡性
B:儿童发展的差异性
C:儿童发展的顺序性
D:儿童发展的阶段性
答案: 儿童发展的阶段性
遗传素质的成熟机制制约儿童发展的成熟。
A:对
B:错
答案: 对
教育对儿童发展起着决定性作用。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
儿童是一张白纸，成人可以随意描述美丽的图案。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
虽然不同儿童完成某一发展阶段所花的时间长短不同，但发生的顺序是一样的。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
儿童与成人的不同，只是身高与体重的不同而已。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
教育必须促进儿童德智体美诸方面的全面发展，不能偏废任何一个方面。
A:对
B:错
答案: 对
美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（ ）
A:尊重儿童的个性
B:重视儿童学习的自律性
C:培养儿童积极的情感体验
D:重视儿童的主动操作
答案: 重视儿童的主动操作
学前教育的根本任务是（ ）。
A:为家长服务
B:为园长服务
C:为社会服务
D:为学前儿童服务
答案: 为学前儿童服务
（ ）是幼儿园教育的任务。
A:培养健康幼儿
B:培养特长幼儿
C:培养全面发展的幼儿
D:完成教学要求
答案: 培养全面发展的幼儿
学前教育的特点包括（ ）
①主体性 ②保教结合性 ③基础性④直接经验性 ⑤非义务性⑥启蒙性
A:②③⑤⑥
B:②④⑤⑥
C:①③④⑥
D:①②③⑥
答案: ②④⑤⑥
我国的第一个学制（ ）的颁布，正式把学前教育纳入到学制系统中。
A:《壬戌学制》
B:《奏定学堂章程》
C:《钦定学堂章程》
D:《壬子癸丑学制》
答案: 《奏定学堂章程》
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（ ）
A:能力取向
B:情感态度取向
C:知识取向
D:技能取向
答案: 情感态度取向
教育目的即教育目标。学前教育目标是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求。
A:对
B:错
答案: 错
学前教育应以体育为基本活动。
A:错
B:对
答案: 错
幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体智德美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。
A:对
B:错
答案: 对
学前儿童是身心发展尚未成熟的个体，所以他无法享有社会成员享有的一切权利。
A:错
B:对
答案: 错
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