A:but-cut B:but-put C:but-bat D:but-bus 答案: but-put The sound /z/ can be described with “voiced, ________, alveolar”. A:but-cut B:but-put C:but-bat D:but-bus 答案: but-put The sound /z/ can be described with “voiced, ________, alveolar”. 2022-01-05 21
A:错 B:对 答案: 对A:通过细节差别，培养学生的观察力与专注力 B:通过信息差，在真实的语言交流中巩固对句型的运用 C:通过同伴讨论的形式，增强学习信心 D:通过真实交流，培养学生的语言交际能力 答案: 通过信息差，在真实的语言交流中 A:错 B:对 答案: 对A:通过细节差别，培养学生的观察力与专注力 B:通过信息差，在真实的语言交流中巩固对句型的运用 C:通过同伴讨论的形式，增强学习信心 D:通过真实交流，培养学生的语言交际能力 答案: 通过信息差，在真实的语言交流中 2022-01-04 16
________, a master of poetic art and great poet in English renaissance, was acclaimed to be the poet’s poet.A:Sidney B:W ________, a master of poetic art and great poet in English renaissance, was acclaimed to be the poet’s poet.A:Sidney B:W 2022-01-03 17
; 《义务教育英语课程标准》提出了二级目标：要求能演唱英文歌曲歌谣_________首。 交际策略 A:15-20 B:20-30 C:30-40 D:10-20 答案: 30-40 ; 《义务教育英语课程标准》提出了二级目标：要求能演唱英文歌曲歌谣_________首。 交际策略 A:15-20 B:20-30 C:30-40 D:10-20 答案: 30-40 2021-11-12 16
