（×）口才艺术的释义特点与要求下列哪项不属于口语表达的特点 – 第2页 – 萌面人点CC

D身份口语表达要对每一句话都字字斟酌，整体效果倒不用太注重。（×）口语表达的标准之一“正确”，指的是没有理论性。（×）口语表达的误区不是现在口才艺术存在的误区的（A）。

点我阅读全文

A语言艺术 B熟悉多国语言 C艺术修养 D礼仪常识语言艺术的范畴包括了怎么说话，手势，语调，儿化音等。（√）

点我阅读全文

哲学史一般又分为中国哲学史，西方哲学史和马克思主义哲学史。（√）目的应放在技能的应用的首位。（√）讲说对象的构成错误描述讲说对象构成要素的是（A）。 A听众职业

点我阅读全文

B学业 C事业 D家业处理好与家长的关系是人子之礼中最重要的。（√）孝顺的表现包括在父母抚养自己时不顶撞父母。（√）

点我阅读全文

体贴父母日常生活中，没有做到对父母讲礼仪的是（D）。 A在外尊重父母 B吃饭时长辈先动筷子 C出门前给父母打招呼

点我阅读全文

B顺而不从 C完全听从 D置之不理对于学生来说，敬业奉献中的“业”指的是（B）。 A职业

点我阅读全文

公民不应该做的是（B）。 A爱国守法 B不用敬业奉献 C勤俭自强 D明礼诚信

点我阅读全文

学生是多重身份的人，一般来说，（C）不是学生的身份。 A公民 B人子 C配偶 D学子

点我阅读全文

C陈述句 D排比句要注意（D）是注意声浪的技巧之一。 A听众的心理感受 B调谐

点我阅读全文

B有东西 C有基础 D有目的有品位本身就意味着高尚。（√）没有一定的形式，内容就没有载体。（√）

点我阅读全文

如何研究听者的反应和诉求在现场观察你听众的（B）。 A语调 B态势语言 C是否高兴

点我阅读全文

政治灵敏性政治高度以及（A）是政治品质的一部分。 A道德操守 B文化素养 C知识水平 D思想高度

点我阅读全文

口语表达者应将形象思维和抽象思维分开思考。（×）知识水平又分为专业知识和一般知识。（√）哲学水平指的就是理论素养。（√）口语表达者应具备的素质（二）错误描述应变技能的是（B）。

点我阅读全文

C组织者 D讲话者主体意识范畴不包括（D）。 A导向 B创造性

点我阅读全文

C现场感 D无目的说有目的的话，是指要（A）。 A有准备 B有道德

点我阅读全文

会说不会说都要多说是口才的八大理念之一。（×）口才的理念在讲说中，构成主体的是（B）。 A听者 B讲听二者共同构成主体

点我阅读全文

A由小到大 B家国兼顾 C胸怀天下 D重修身礼仪表现的是一种高素质。（√）

点我阅读全文

D礼仪需要慎独（A）是想要尊严的首要条件。 A自尊 B自律 C自控

点我阅读全文

文就是文明，化是融化在血液里，体现在行动中——这就是文化的内涵。（√）礼仪的重要性（二）关于核心价值理念说法不正确的是（ABC）。 A具有西方特色体系 B以西方民俗为主

点我阅读全文

D自制礼仪是有阶级之分的，是不平等的。（×）礼仪倡导的是宽容。（√）礼仪的重要性（一）我们传统文化中家国文化的（A）可由“修身齐家治国平天下”体现出来。

点我阅读全文

搜索