一种认识是不是真理，要看（ ）。 A:能否在实践中取得预期效果 B:能否满足人的需要 C:能够付诸实践 D:能否被多数人认可 答案: 能否在实践中取得预期效果“不唯上，不唯书，不唯师，不唯实”说明（ ）。 A:没有直接经验就没有发言权 B: 点我阅读全文
人类认识运动的基本过程是（ ）。 A:感觉——知觉——表象 B:一般——个别——一般 C:个别——一般——个别 D:概念——判断——推理 答案: 个别——一般——个别马克思说“理论一经掌握群众，就会变成物质的力量”。这句话说明（ ）。 A: 点我阅读全文
科学技术的更新发展，根本原因是（ ）。 A:科学家的聪明才智 B:实验设备的更新换代 C:科技政策的激励支持 D:生产实践的实际需要 答案: 生产实践的实际需要认识的本质是（ ）。 A:主体精神的主观创造 B:主体对客体的直接反映 C:主体 点我阅读全文
哲学是（ ）。 A:革命性和科学性相统一的世界观 B:关于自然界和社会一般发展的科学 C:科学的世界观和方法论 D:理论化系统化的世界观和方法论 答案: 科学的世界观和方法论唯物主义和唯心主义在世界统一性问题上的根本分歧是（ ）。 A:认为 点我阅读全文
哲学上两大对立的基本派别是（ ）。 A:唯物主义和唯心主义 B:一元论和二元论 C:辩证法和形而上学 D:可知论和不可知论 答案: 唯物主义和唯心主义唯物主义世界观的基石是（ ）。 A:精神范畴 B:实践范畴 C:物质范畴 D:运动范畴 答 点我阅读全文
动中有静静中有动动静结合，说明的是（ ）。 A:物质和运动的统一 B:质变与量变的统一 C:绝对运动和相对静止的统一 D:发展与变化的统一 答案: 绝对运动和相对静止的统一事物发展的动力是（ ）。 A:矛盾的同一性与斗争性同时起作用 B:矛 点我阅读全文
在唯物辩证法的方法论体系中，居于核心地位的认识方法是（ ）。 A:矛盾分析法 B:发展的方法 C:实事求是的方法 D:联系的方法 答案: 矛盾分析法事物之间的联系具有如下特点（ ）。 A:条件性 B:多样性 C:客观性 D:普遍性 答案: 点我阅读全文
新事物是（ ）。 A:为多数人所拥护的事物 B:符合历史发展趋势的事物 C:具有强大生命力和远大发展前途的事物 D:在时间上最新出现的事物 答案: 为多数人所拥护的事物 ,符合历史发展趋势的事物唯物主义认识论的基本原则和核心是（ ）。 A: 点我阅读全文
认识的最终目的是（ ）。 A:改造世界规律 B:创立科学理论 C:改造世界 D:发现真理 答案: 改造世界认识的本质在于（ ）。 A:主体创造 B:社会实践 C:能动反映 D:客观存在 答案: 能动反映 点我阅读全文
A:充分发挥主观能动性才能认识和利用客观规律 B:客观规律限制了主观能动性的发挥 C:主观能动性发挥得越大，客观规律的作用越小 D:尊重客观规律才能充分发挥主观能动性 答案: 充分发挥主观能动性才能认识和利用客观规律;尊重客观规律才能充分发 点我阅读全文
马克思主义产生的经济根源是（ ）。“历史不过是追求自己目的的人的活动而已”，这一观点表明（ ）。 A:历史不是神创造的 B:历史自己创造自己的历史 C:历史是人的思想发展史 D:历史是人们任意创造的 答案: 历史不是神创造的 ,历史自己创造 点我阅读全文
在第一次世界大战中成为帝国主义链条中最薄弱环节的国家是（ ）。“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的资本家的社会。”这句话揭示出（ ）。 A:物质生产的发展需要建立相应的生产关系 B:生产工具是衡量生产力水平的重要尺度 C:科学技术是第 点我阅读全文
学习马克思主义基本原理的根本方法是（ ）。属于意识形态的是（ ）。 A:数学 B:哲学 C:物理学 D:语言学 答案: 哲学A:理论联系实际 B:认真学习马克思主义经典著作 C:一切从实际出发 D:与时俱进 答案: 理论联系实际在历史创造者 点我阅读全文
马克思主义理论在狭义上是指（ ）。A:无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说 B:关于资本主义被社会主义取代的理论学说 C:关于阶级斗争的性质目的和解放条件的学说 D:马克思和恩格斯创立的基本理论基本观点和基本方法构成的科学体系 答案: 点我阅读全文