A不作为符号使用时 B当它们不被解释成携带意义时 C在文化产品不当做文化产品使用时 D当符号变得没有意义时 对一个文化社群是美妙的音乐,对另一个文化社群有可能是难忍的噪音,这是因为(C)。 点我阅读全文
设计图是一种像似符号,因为对象必须与它相似。(√) 仪式是一种像似符号,因为它像似了人之间的关系。(×) 6.2 指示符号之所以能指向对象,是因为(A)。 A指示符号与对象有部分与整体,或现象与结果等关系 点我阅读全文
对于产生符号感知的物,符号携带的意义必然是“片面的”,因为(A)。 A符号只需要某些感知来承载,而物能提供的感知是无限的 B符号的目的不是理解承载符号感知的物 C符号不可能携带关于此物的全部知识 D符号意义的解释者,不可能了解物的全部意义 点我阅读全文
B符号学的唯一做法 C现在基本上还在使用的做法 D索绪尔式符号学的做法,当代符号学基本上不用 科学的/实用的符号,比如本次课程,是所指优先的符号文本,因为(D)。 A课程里说的内容不容挑战 点我阅读全文
D一个词的意义是由使用这个语言的社群历史地决定的 一个符号,可以被解释出特别的意义,是因为它与同一系统里的其他符号出现时间不同。(×) 5.3 中国人平辈的兄妹分成“表哥”“堂弟”等8个称呼,是因为(D)。 A平辈兄弟姐妹本来就有8种 点我阅读全文
D一个词的意义是由使用这个语言的社群历史地决定的 一个符号,可以被解释出特别的意义,是因为它与同一系统里的其他符号出现时间不同。(×) 5.3 中国人平辈的兄妹分成“表哥”“堂弟”等8个称呼,是因为(D)。 A平辈兄弟姐妹本来就有8种 点我阅读全文
D符号三分式比二分式更为有趣 符号三分式,把所指分成两个组成部分:对象,解释项。这样的话,对象就是(A)。 A不同的解释者大致都同意的符号指出的直接意义 B符号的字面意义 C符号的不容挑战的意义 点我阅读全文
一章房子的设计图,是房子的像似符号,这是因为(B)。 A设计图是按照房子的样子画出来的 B房子是按照设计图的样子建造的 C设计图与房子都是按照先前某所房子的形象做出来的 D设计图与房子都是按照设计师心理房子的形象做出来的 点我阅读全文
无限衍义是错误的观念,因为实际上做不到。(×) 8.1 某些时候符号的解释者能够找出发送者的意图意义,这是因为(C)。 A符号文本是发送者用他的符码编成的 B符号文本的解释者用他的符码进行解读 点我阅读全文
A每个解释者可以提出不同的解释项 B解释项可以包括尽可能多的内容 C解释项可能让意义的内涵,在新的语境下延伸 D解释项实际上无法固定 无限衍义之所以可能,是因为解释项是一个新的符号。(√) 点我阅读全文
名牌必定高价是因为名牌货品受到消费者追捧。(×) 硬币最后的面值,最后总会比不上铸造它的金属,因为它的符号价值渐渐会降低。(√) 5.1 中国符号学传统至今未成体系,原因是(B)。 A材料过于零散 点我阅读全文