③ 文本结构的构思与写作A:“任务驱动”异化为“驱使” B:“任务驱动教学”中的伪合作 C:任务的简单化 D:片面理解“任务”来自实际 答案: 片面理解“任务”来自实际④ 电子阅读与写作的一体化 点我阅读全文