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第一讲 舞蹈的萌动——舞蹈，从历史走来 第一讲单元测验
1、 以下哪一个舞蹈作品是从生活劳动中提取要素，并进行创作。
A:《雀之灵》
B:《进城》
C:《千手观音》
D:《天鹅湖》
答案: 《进城》
2、 下列表述中，关于舞蹈起源说的包括 。
A:劳动说
B:情感说
C:宗教说
D:动物说
答案: 劳动说;
情感说;
宗教说
3、 以重心为出发点形成动律，是人体姿态造型成为舞蹈形态所需要的要素之一。
A:正确
B:错误
答案: 正确
4、 人类最初通过 语言传递情感。
答案: (以下答案任选其一都对)肢体;
身体
第二讲 舞蹈的萌动——解字说“舞”“蹈”；舞蹈，身体语言的魅力（1） 第二讲单元测验
1、 不优雅的坐姿是 。
A:尾椎上提
B:立腰收腹
C:弯腰驼背
D:脖颈挺拔
答案: 弯腰驼背
2、 舞蹈给予人类身体语言修养的成长优势，体现在 。
A:颜值优势
B:审美优势
C:语言表达
D:就业优势
答案: 颜值优势;
审美优势;
就业优势
3、 “舞”字中的“夕”象征着一条追寻舞蹈之路。
A:正确
B:错误
答案: 错误
4、 “……咏歌之不足，故手之舞之 之 之也。”（答案之间用分号间隔）
答案: 足；蹈
第三讲 舞蹈的萌动——舞蹈，身体语言的魅力（2） 第三讲单元测验
1、 漂亮的行走姿态是 。
A:双脚尖过于内扣
B:脚掌受力均等
C:脚跟拖地踩不实
D:塌腰松胯
答案: 脚掌受力均等
2、 下列表述中，属于舞蹈属性的是 。
A:视觉与听觉的双重艺术
B:时间艺术
C:具象艺术
D:魔幻的舞台艺术
答案: 视觉与听觉的双重艺术;
时间艺术;
魔幻的舞台艺术
3、 中国舞蹈的身体表现具有圆润律动的特征。
A:正确
B:错误
答案: 正确
4、 性节奏，形成朝鲜传统舞蹈动律风格特征。
答案: (以下答案任选其一都对)长短;
大量的长短
第四讲 舞蹈的萌动——舞蹈，身体语言的魅力（3） 第四讲单元测验
1、 以下不属于舞蹈风格属性特征的是 。
A:多元
B:立体
C:单一
D:复杂
答案: 单一
2、 舞蹈表演者所具备的职业素养，包括 。
A:控制力
B:协调性
C:平衡力
D:口述力
答案: 控制力;
协调性;
平衡力
3、 人体关节的局限性制约动作语言的丰富性。
A:正确
B:错误
答案: 错误
4、 当道具赋予内容后，与动作形成了一体和 。
答案: 延伸
第五讲 舞蹈的萌动——舞蹈，身体语言的魅力（4） 第五讲单元测验
1、 皮娜·鮑什版舞剧《春之祭》运用什么道具？
A:墨水
B:泥土
C:水
D:鲜花
答案: 泥土
2、 下列选项哪些是舞蹈编导？
A:李安
B:陈维亚
C:皮娜·斯基
D:林怀民
答案: 陈维亚;
林怀民
3、 巴兰钦的编创技法是即兴编舞法。
A:正确
B:错误
答案: 错误
4、 每一部舞蹈作品浓缩了编导的性格取向；传递了编导的生活阅历；反映了编导的 ；最终彰显了编导的综合品好。
答案: 艺术个性
第六讲 边走边跳——中国古典舞 第六讲单元测验
1、 躯干与手臂顺边倒的基本形态特征，属于中国古典舞的哪一个流派。
A:汉唐古典舞
B:敦煌古典舞
C:身韵古典舞
D:昆舞
答案: 汉唐古典舞
2、 身韵古典舞的曲线姿态特征主要体现在 。
A:拧倾
B:交叉
C:弯曲
D:提沉
答案: 拧倾;
交叉;
弯曲
3、 “小五花”的动势与太极图文化符号有关联。
A:正确
B:错误
答案: 正确
4、 汉唐古典舞的创建人是 。
答案: 孙颖
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