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见面课：经历至暗时刻，看到光，发现美——大学生危机心理解析
1、大学校园里常见的危机类型不包括
A:学业危机
B:情感危机
C:生存危机
D:同学关系危机
答案: 生存危机
2、面对危机时以下哪些是可利用资源
A:内在资源
B:外在资源
C:社团群体资源
D:精神资源
答案: 内在资源,外在资源,社团群体资源,精神资源
3、恒河猴实验是由以下哪位心理学家设计的？
A:菲利普·津巴多
B:亨利·哈洛
C:松原达哉
D:艾宾浩斯
答案: 亨利·哈洛
4、身边的人遇到心理危机时，以下不正确的做法是？
A:询问：问个问题
B:隐瞒：隐瞒情况
C:陪伴：身边陪伴
D:转介：报告老师
答案: 隐瞒：隐瞒情况
5、以下哪些可能是自杀危险信号？
A:反复谈及自杀、谈及无助无望的感受
B:做了自杀的准备，准备了自杀工具
C:与朋友、家人疏离和社会
D:焦虑、抑郁、失眠
答案: 反复谈及自杀、谈及无助无望的感受,做了自杀的准备，准备了自杀工具,与朋友、家人疏离和社会,焦虑、抑郁、失眠
6、当身边的人存在自我伤害的倾向时，以下哪种询问方式是正确的
A:“你不会想要自杀，对吧？”
B:“你不会干傻事的，对吧？”
C:”你知道，当人们向你现在看起来这样沮丧的时候，有时会希望他们自己死了。我想知道你现在是否也那样觉得？“
D:“自杀是一种愚蠢的想法，你不会想要自杀的，对吧？”
答案: ”你知道，当人们向你现在看起来这样沮丧的时候，有时会希望他们自己死了。我想知道你现在是否也那样觉得？“
7、以下哪些是焦虑症的症状表现
A:情绪失控
B:缺乏安全感
C:极度追求完美
D:对任何事情都没有兴趣
答案: 情绪失控,缺乏安全感,极度追求完美,对任何事情都没有兴趣
8、以下关于“依恋“的说法不正确的是
A:人的依恋系统具有良好的弹性
B:归属与团体不能满足对社会安全依恋的需要
C:健康的、支持性的、温暖的依恋关系是心理健康的基础
D:人与生俱来（生物倾向）要朝向亲密与安全的依恋
答案: 归属与团体不能满足对社会安全依恋的需要
见面课：读心与人际沟通
1、关于“心理理解能力”，以下说法正确的是
A: “心理理解能力”是一种算命的能力
B:“心理理解能力”可以预测未来
C:“心理理解能力”是一种可以理解他人心理状态的能力
答案: “心理理解能力”是一种可以理解他人心理状态的能力
2、 “心理理论”概念起源于以下哪个心理学实验
A:Premark 和 Woodruff 1978年的黑猩猩实验
B:1913-1917苛勒的黑猩猩实验
C:哈洛的恒河猴实
D:菲利普·津巴多的监狱实验
答案: Premark 和 Woodruff 1978年的黑猩猩实验
3、我们可以通过以下哪些线索来理解他人的心理状态？
A:面部表情
B:身体姿势
C:言语表达
D:交流情境
答案: 面部表情,身体姿势,言语表达,交流情境
4、“傲慢综合征”具有以下哪些症状？
A:明显轻视他人
B:失去与现实的联系
C:小心翼翼
D:无能的表现
答案: 明显轻视他人,失去与现实的联系,无能的表现
5、以下哪些是人际沟通中可应用的技巧？
A:善解人意
B:适当的表达方式
C:灵活变通
D:固执己见
答案: 善解人意,适当的表达方式,灵活变通
6、以下哪些是应对压力的有效资源
A:积极的信念
B:社会性技能
C:社会支持
D:健康和锻炼
答案: 积极的信念,社会性技能,社会支持,健康和锻炼
7、阅读文学小说可以有效促进“心理理论”的发展
A:对
B:错
答案: 对
8、 “心理理论”具有用尽废退的特点
A:对
B:错
答案: 对
见面课：积极心态，美好人生-提升大学生积极心理健康
1、自2013年开始， 联合国发起了一个名为“国际幸福日”（Inter national Day of Happiness)的倡议，得到了世界160多个国家不同的组织和个人的响应，“国际幸福日”的时间是：
A:5月25日
B:9月10日
C:12月25日
D:3月20日
答案: 3月20日
2、1 以下哪些方法可以帮助我们建立和谐的人际关系：
A:真诚、宽容、互利的人际交往原则
B:善言、善听、幽默的人际沟通技巧
C:坦诚相待、求同存异地处理人际之间的冲突
D:培养你好我也好的人际交往态度
答案: 真诚、宽容、互利的人际交往原则,善言、善听、幽默的人际沟通技巧,坦诚相待、求同存异地处理人际之间的冲突,培养你好我也好的人际交往态度
3、非理性信念的特征：
A:绝对化
B:概括化
C:相对化
D:糟糕至极
答案: 绝对化,概括化,糟糕至极
4、大学生心理健康教育不仅应包含消极心理健康教育（即早期心理疾患的发现与干预）还应包含积极心理健康教育（提升积极品质）
A:对
B:错
答案: 对
5、以下说法错误的是：
A: 越富有的人越幸福
B: 拥有高质量亲密关系的人更幸福
C:处在消极情绪状态下的人更容易采纳他人的观点
答案: 越富有的人越幸福,处在消极情绪状态下的人更容易采纳他人的观点
6、A-B-C性格理论认为“人的困扰通常是由于客观事物本身引起，而非人们对事物的看法”。
A:对
B:错
答案: 错
7、 以下哪项不是积极心理学的特点：
A:关注人软弱一面的同时，也看重人独特的优势与长处
B:在置力于修护生命伤口的同时,也竭力建立生命中美好的特质
C:更关注人心理消极的一面
D:努力帮助受心理困扰的人的同时,也关心怎样使普通人活得更丰富
答案: 更关注人心理消极的一面
8、以下关于“性格优势”的说法，错误的是：
A:性格优势是通过个体的思想、感情和行为表现出来的一组积极的人格特质
B:每个人如果能在每天的生活中运用与生俱来的一系列性格优势，将会最大限度地促进个体的参与感与意义感，提升幸福感
C:一个人的性格优势可以有效的预测一个人的主观幸福感
D:一个人在多大程度使用优势人格特质与一个人的幸福强无关
答案: 一个人在多大程度使用优势人格特质与一个人的幸福强无关
见面课：当爱已成往事
1、爱情中，以下不恰当的表达方式有哪些：
A:我愿意与你平等地站在一起
B:我这么爱你，你凭什么不爱我
C:你对我为什么没有我妈对我那么好
D:我爱你爱到不能喘息，你离开我我就去死
答案: 我这么爱你，你凭什么不爱我,你对我为什么没有我妈对我那么好,我爱你爱到不能喘息，你离开我我就去死
2、失恋通常要经历以下过程，正确的顺序是：（单选题）①激烈反抗②不相信③低沉④好转、走向正常
A:①②③④
B:②①③④
C:①②④③
D:④①②③
答案: ②①③④
3、面对失恋，积极的应对方式有哪些？
A:从未来的视角看今天
B:持续意志消沉、自暴自弃
C:调整个人期待和抱负水平
D:挖掘挫折的积极意义
答案: 从未来的视角看今天,调整个人期待和抱负水平,挖掘挫折的积极意义
4、分手时可以用小步子策略，让对方有所准备
A:对
B:错
答案: 对
5、对付失恋的行动策略，不正确的是
A:倾诉与宣泄
B:运动与旅行
C:换一个新床单/买一件新衣服
D:暴饮暴食
答案: 暴饮暴食
6、分手之后双方应该要继续做很亲密的朋友
A:对
B:错
答案: 错
7、失恋是人生的常态，每个人在情感生活中都可能会遇到
A:对
B:错
答案: 对
8、失恋不仅仅让我们痛苦，失恋也会让我们成长
A:对
B:错
答案: 对
见面课：今天你丧了吗？——空心，抑郁与心灵升级
1、以下属于空心病的特点是：
A:抑郁：情绪低落、兴趣减退、快感缺乏
B:孤独：强烈的孤独感、无意义感
C:自我缺失：缺乏支撑其意义感和存在感的价值观
D:外部认同，对被评价恐惧
答案: 抑郁：情绪低落、兴趣减退、快感缺乏,孤独：强烈的孤独感、无意义感,自我缺失：缺乏支撑其意义感和存在感的价值观,外部认同，对被评价恐惧
2、如何面对生活中的困难和压力：
A:接纳真实的自己
B:极度追求完美
C:拥有独立思考的能力
D:拥有恻隐之心
答案: 接纳真实的自己,拥有独立思考的能力,拥有恻隐之心
3、以下说法正确的是：
A:恶和病是对问题环境的应对
B:心理障碍源于环境对人性的扭曲
C:环境不仅仅是小环境的原生家庭，更重要的是文化、时代和周围人的大环境
D:环境指的是文化、时代的大环境，与原生家庭无关
答案: 恶和病是对问题环境的应对,心理障碍源于环境对人性的扭曲,环境不仅仅是小环境的原生家庭，更重要的是文化、时代和周围人的大环境
4、抑郁的产生纯粹是因为生物学因素
A:对
B:错
答案: 错
5、心理健康的三个维度分别是：生物维度、心理维度、精神维度
A:对
B:错
答案: 对
绪论 单元测试
1、
心理学的任务有：
A:描述心理事件
B:揭示心理规律
C:探明心理结构
D:阐述心理机能
答案: 描述心理事件,揭示心理规律,探明心理结构,阐述心理机能
2、
大学生处于人生的哪个时期？
A:青少年期
B:成年前期
C:成年中期
答案: 成年前期
3、
人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于
A:知心朋友、夫妻、情人
B:朋友
C:社交
D:公共场所
答案: 知心朋友、夫妻、情人
4、
心理和谐与社会和谐具有一致性
A:对
B:错
答案: 对
5、
创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？
A:吉尔福特
B:林崇德
C:斯腾伯格
答案: 吉尔福特
6、
直觉思维具有以下哪些特点
A:来得快、直接
B:无整体推论过程
C:或然性
D:坚信感
答案: 来得快、直接,无整体推论过程,或然性,坚信感
7、
人人都有创造性
A:对
B:错
答案: 对
8、
智力的实质是一种适应，这个观点是以下哪位心理学家提出的（ ）
A:弗洛伊德
B:斯滕伯格
C:马勒
D:皮亚杰
答案: 皮亚杰
9、
社会是人与人形成的关系的总和
A:对
B:错
答案: 对
10、
创造性人才发展过程中的内因包括（ ）
A:创造性思维
B:创造性环境
C:创造性人格
答案: 创造性思维,创造性人格
第一章 单元测试
1、
依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。
A:对
B:错
答案: 对
迷教朴但溺胎尝踩玩慧筹笨吞