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起止时间:2020-02-24到2020-06-15
更新状态:已完结
第一讲 绪论 第1讲 单元测验
1、 现代心理学是哲学的一个分支。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：心理学自从开始使用实验法之后，就从哲学中脱离出来，成为了一门科学。所以请注意，心理学专业是理科！
2、 现代心理学只能通过行为研究来推测人的心理。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：错误，现代心理学也可以通过神经生理研究来探讨心理活动的神经机制。
3、 遗忘曲线是艾宾浩斯通过实验研究提出来的。
A:正确
B:错误
答案: 正确
4、 “人生的意义是什么？”属于心理学的研究范围。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：心理学不探讨这类无法通过实证方法来研究的问题。
5、 弗洛伊德的理论主要探讨了人的无意识动机。
A:正确
B:错误
答案: 正确
分析：大家都知道弗洛伊德那本《梦的解析》，其实这不是一本类似“周公解梦”的书，而是讲如何通过一个人的梦去发现其隐藏在意识之下的，不被本人察觉的那些心理活动，其中最主要的就是无意识动机。
6、 儿童的语言发展属于心理学的研究领域。
A:正确
B:错误
答案: 正确
分析：是的，儿童语言发展很重要……
7、 临床心理学主要研究异常人群的心理。
A:正确
B:错误
答案: 正确
分析：是的，这没什么好解释的了。
8、 教学督导是学与教的五个要素之一。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：学与教的五个要素包括 学生，教师，教学媒体，教学环境， 教学内容。
9、 虽然学生大都不喜欢考试，但其实对学生的学习效果评价是非常重要的。
A:正确
B:错误
答案: 正确
分析：学与教的三个过程中包括确实包括评价和反思，就是要对学生学习效果进行评价。考试只是一种评价方法，还有其他评价方法。正确使用多种评价方法才可以避免学生对考试的反感。
第2讲 感觉和知觉 第2讲 单元测验
1、 晚上突然关掉屋子里的灯，会觉得什么都看不见了，要隔一段时间才能看清楚，这种现象称为：
A:感觉适应
B:感觉对比
C:感觉相互作用
D:感觉后像
E:感觉选择
答案: 感觉适应
2、 视觉的感受器是什么？
A:视椎细胞和视杆细胞
B:晶状体
C:角膜
D:视神经
E:虹膜
答案: 视椎细胞和视杆细胞
3、 关于知觉，以下说法正确的是？
A:知觉是要组织和解释感觉信息
B:知觉信息都是通过视觉获得的
C:我们的知觉总是准确无误的
D:知觉可以独立于感觉而存在
E:知觉过程都是自下而上的
答案: 知觉是要组织和解释感觉信息
4、 以下感觉，属于内部感觉的是：
A:内脏觉
B:视觉
C:味觉
D:听觉
E:嗅觉
答案: 内脏觉
5、 成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是：
A:理解性
B:选择性
C:恒常性
D:整体性
E:注意性
答案: 理解性
6、 在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：
A:感觉对比
B:感觉后像
C:感觉补偿
D:感觉的相互作用
答案: 感觉对比
第3讲 注意 第3讲单元测验
1、 “一目十行”来形容一个人的阅读速度快，在心理学中，“一目十行”是指的：
A:注意的广度
B:注意的稳定性
C:注意的分配
D:注意的转移
答案: 注意的广度
2、 小明为了背诵一篇文章，非常努力地去记忆，他反复地读，嘴里念念有词，此时小明对学习内容的注意是属于：
A:有意注意
B:无意注意
C:有意后注意
D:不随意注意
答案: 有意注意
3、 课堂上老师正在讲课，教室里突然发出一声巨响，大家顺着声音看过去，发现是一位同学的铅笔盒掉到了地上。此时同学们被声音吸引过去的注意称为：
A:无意注意
B:有意注意
C:有意后注意
D:无意后注意
答案: 无意注意
4、 老师发现当上一个课堂活动结束，同学们都随着老师进入下一个活动时，小明常常都还沉浸在前一个课堂内容中，迟迟不能进入下一个活动。这表明小明的注意在哪个品质上比较弱？
A:转移
B:稳定
C:广度
D:分配
答案: 转移
5、 如果想让小学生能够在课堂上对学习内容投入注意，以下哪种教师行为并不合适？
A:先给学生讲讲今天课程的内容、任务和目的
B:老师把黑板四周用彩色花边装饰了一下
C:让学生自己动手做
D:在班级创造一种轻松愉快的氛围
答案: 老师把黑板四周用彩色花边装饰了一下
第4讲 记忆 第4讲 单元测验
1、 学生学习英文单词时，如果不加以复述，这个单词只能在头脑中保持几分钟，这种记忆是：
A:短时记忆
B:感觉记忆
C:长时记忆
D:内隐记忆
答案: 短时记忆
2、 小明用了10分钟记住了一首古诗，然后他又接着读了5分钟。对于这种记忆方法，正确的说法是：
A:后面再读5分钟是没有必要的过度学习。
B:后面再读5分钟是有必要的过度学习。
C:后面再读五分钟是适度学习。
D:后面再读五分钟是没有用的适度学习。
答案: 后面再读5分钟是有必要的过度学习。
3、 关于长时记忆，说法正确的是：
A:长时记忆里的内容永远都不会消失。
B:长时记忆里放的都是语义内容。
C:即使不经过复述，有些事件也可以进入长时记忆里。
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