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起止时间:2020-03-02到2020-07-20
更新状态:已完结
第一讲 课程与教学论概要 第一讲 课程与教学论概要 单元测试
1、 标志着课程成为一个独立的研究领域的著作是？
A:《民主主义与教育》
B:《课程》
C:《大教学论》
D:《课程与教学的基本原理》
答案: 《课程》
2、 标志着教学论成为独立研究领域的著作是？
A:《民主主义与教育》
B:《学记》
C:《大教学论》
D:《课程与教学的基本原理》
答案: 《大教学论》
3、 被誉为“现代课程理论的圣经”的是？
A:《民主主义与教育》
B:《学记》
C:《大教学论》
D:《课程与教学的基本原理》
答案: 《课程与教学的基本原理》
4、 针对课程与教学论的研究对象，我国学者比较倾向于以下哪种观点？
A:“规律论”
B:“要素论”
C:“结构论”
D:“多元论”
答案: “规律论”
5、 西方学者认为课程与教学的关系包括哪几种说法？
A:链接说
B:循环说
C:二元说
D:同心圆说
答案: 链接说;
循环说;
二元说;
同心圆说
第二讲 课程及其影响因素 第二讲 单元测验
1、 基于课程样态，可以将课程划分为：
A:国家课程、地方课程、学校课程
B:必修课程和选修课程
C:显性课程和隐性课程
D:理论课程和实践课程
答案: 显性课程和隐性课程
2、 一般地，从宏观角度将课程管理模式分为哪几类？
A:中央集权型
B:地方分权型
C:混合型
D:包含其他三个选项
答案: 包含其他三个选项
3、 课程的作用包括：
A:课程是实现教育目标的载体和基本保证
B:课程是教师教学与学生学习的基本依据
C:课程是联系教师教学与学生学习的纽带
D:课程是学习内容的“过滤器和排序机”
答案: 课程是实现教育目标的载体和基本保证;
课程是教师教学与学生学习的基本依据;
课程是联系教师教学与学生学习的纽带;
课程是学习内容的“过滤器和排序机”
4、 课程及其研究的理论基础包括：
A:社会学
B:哲学
C:伦理学
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