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起止时间:2020-02-16到2020-06-10
更新状态:已完结
1 导论 第一章小测验
1、 广义的发展心理学不包括（）。
A:个体发展心理学
B:比较心理学
C:民族心理学
D:认知心理学
答案: 认知心理学
2、 了解一般五岁儿童的注意力大概能维持多长时间，这属于发展心理学的哪个功能？（）
A:描述
B:预测
C:应用
D:解释
答案: 描述
3、 发展心理学关注的核心问题包括（）。
A:遗传与环境
B:普遍性与特殊性
C:连续性与阶段性
D:以上都是
答案: 以上都是
4、 下列哪个不属于个体的快速发展期？（）
A:婴幼儿期（0-3岁）
B:学前期（3-6岁）
C:儿童中期（6-12岁）
D:儿童后期（12-18岁）
答案: 儿童中期（6-12岁）
5、 发展心理学的研究方法包括（）。
A:横向研究设计
B:纵向研究设计
C:横纵交叉设计
D:以上都是
答案: 以上都是
6、 下列哪个属于横向研究的优点？（）
A:可以控制个体因素
B:效率高、省时省力
C:系统了解个体量变与质变的规律
D:存在练习效应
答案: 效率高、省时省力
7、 研究者于第一年采集一年级儿童的注意力数据，并对这批儿童进行三年的追踪。这种研究方法是（）。
A:横向研究设计
B:纵向研究设计
C:横纵交叉设计
D:交叉滞后设计
答案: 纵向研究设计
8、 “一两的遗传胜过一吨的教育”。下列哪个学者最有可能支持这种观点？（）
A:高尔顿
B:华生
C:维果斯基
D:班杜拉
答案: 高尔顿
9、 “给我一打健康的婴儿，以及适合我培育他们的环境，就能把他们训练成任何我想要的样子……。”该学者最有可能支持下列哪种观点？（）
A:遗传决定论
B:环境决定论
C:自然成熟论
D:生态系统理论
答案: 环境决定论
10、 班杜拉认为，在行为与环境之间起着重要作用的是（）。
A:认知
B:遗传
C:图式
D:支架
答案: 认知
11、 维果斯基认为环境对儿童发展有着非常重要的影响，他强调的主要是哪种环境因素？（）
A:社会文化
B:家庭环境
C:语言环境
D:微观系统
答案: 社会文化
12、 维果斯基把“现在的发展水平”到“潜在的发展水平”的这个区间称为（）。
A:最近学习区
B:自我实现区
C:最近发展区
D:教学支架区
答案: 最近发展区
13、 家庭、学校属于生态系统理论中的哪一层？（）
A:微观层
B:中间层
C:外层
D:宏观层
答案: 微观层
14、 皮亚杰认为我们的认知结构是（）。
A:图式
B:表象
C:心理表征
D:心理模型
答案: 图式
15、 下列哪个理论支持“遗传和环境相互作用”的观点？（）
A:皮亚杰的认知发展相互作用理论
B:格赛尔的自然成熟论
C:华生的环境决定论
D:班杜拉的社会学习理论
答案: 皮亚杰的认知发展相互作用理论
16、 关于“基本表情的跨物种一致性”的研究属于广义发展心理学的哪个分支？（）
A:比较心理学
B:民族心理学
C:人格心理学
D:生物心理学
答案: 比较心理学
17、 下列哪个属于纵向研究的优点？（）
A:被试不容易流失
B:可以控制个体因素
C:受“时代变迁”影响
D:在短期内收集大量资料
答案: 可以控制个体因素
18、 双生子爬楼梯实验支持了下列哪种理论？（）
A:维果斯基的社会文化论
B:格赛尔的自然成熟论
C:华生的环境决定论
D:班杜拉的社会学习论
答案: 格赛尔的自然成熟论
19、 波波玩偶实验支持了班杜拉关于“人的多数行为都是通过（）习得的”的观点。
A:过度模仿
B:观察学习
C:同化顺应
D:支架教学
答案: 观察学习
20、 个体运用已有的图式来理解新事物，以加强和丰富已有的图式。皮亚杰把这个认知发展的过程称为（）。
A:同化
B:顺应
C:适应
D:平衡
答案: 同化
2 生理发展 第二章小测验
1、 （）是大脑可塑性的结构基础。
A:树突
B:轴突
C:神经元
D:突触、神经元之间的连接
答案: 突触、神经元之间的连接
2、 下列关于大脑可塑性的说法，正确的是（）。
A:大脑的可塑性可以帮助人类适应复杂多变的环境
B:大脑的可塑性使得大脑在一定情况下可以完成自我修复
C:可塑性意味着大脑可能会受到精神活性物质或者病理因素的影响
D:以上都对
答案: 以上都对
3、 生存反射不包括（）。
A:吮吸反射
B:呼吸反射
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