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劳动与技术教育的内容范围及主要活动形式包括劳动实践活动技能练习活动工艺制作活简易设计活动技术试验活动发明创造活动职业体验活动。A:对 B:错 答案: 对
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综合实践课程的特点是（）
A:多样性
B:生成性
C:探究性
D:自主性
E:生活性
F:综合性
答案: 多样性,生成性,探究性,自主性,生活性,综合性
生成是活动过程中，学生的创造潜能不断得以唤醒与激发的结果。
A:错
B:对
答案: 对
课程的本质是立足于学生的生活世界和实践经验，以培养学生综合素质为导向。
A:对
B:错
答案: 对
课程评价包括（）
A:家长
B:学生
C:课程本身
D:教师
答案: 学生,课程本身,教师
综合实践活动的实施强调的接受性。
A:对
B:错
答案: 错
综合实践的基本要求是（)
A:注重多学科的综合和运用
B:信息技术
C:研究性学习
D:以融合的方式设计和实施
答案: 以融合的方式设计和实施
七到九年级劳动与技术教育的基本内容是（）
A:拓展生活中的技术学习，形成积极的学习态度
B:主动进行技术实践，初步掌握一些现代生产通用的技术基础认识和基本技能
C:发展技术学习兴趣，初步形成从事技术活动和进行技术学习的基本态度和能力
D:形成初步的职业选择意向和初步的创业意识
答案: 拓展生活中的技术学习，形成积极的学习态度,主动进行技术实践，初步掌握一些现代生产通用的技术基础认识和基本技能,发展技术学习兴趣，初步形成从事技术活动和进行技术学习的基本态度和能力,形成初步的职业选择意向和初步的创业意识
研究型学习是以学生获得积极的劳动体验形成良好的技术素养为主要目标，以操作学习设计学习为主要特征的学习领域。
A:对
B:错
答案: 错
信息技术教育在初中阶段的教学目标是发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，提高信息处理能力强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。
A:错
B:对
答案: 对
劳动与技术教育的内容范围及主要活动形式包括劳动实践活动技能练习活动工艺制作活简易设计活动技术试验活动发明创造活动职业体验活动。
A:对
B:错
答案: 对
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