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A:对
B:错
答案: 对

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A:对
B:错
答案: 对

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A:错
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 等于( )
A:0
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C:1
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都为正值)。 ( )
A:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

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下列表达式中正确的是 ( )。
A:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

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B:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

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C:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

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D:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

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某连续时间系统的输入f(t)和输出y(t)满足信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

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,则该系统为( )。
A:非因果时不变非线性
B:因果时变非线性
C:非因果时变线性
D:因果时不变非线性
答案: 因果时不变非线性

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不是周期信号。( )
A:错
B:对
答案: 对

非周期信号一定是能量信号;( )
A:错
B:对
答案: 错

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

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是时不变的。( )
A:对
B:错
答案: 错

如下图所示波形可用单位阶跃函数表示为信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

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( )
A:错
B:对
答案: 对

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

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。( )
A:对
B:错
答案: 对

已知信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

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,则信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

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( )
A:错
B:对
答案: 对

零输入响应是 ( )
A:部分零状态响应
B:部分自由响应
C:全部自由响应
D:全响应与强迫响应之差
答案: 部分自由响应

系统结构框图如下图示,该系统的单位冲激响应h(t)满足的方程式为( )
A:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

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答案: 信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第85张

信号信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第94张

波形如下图所示,设信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第96张

,则信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第98张

为( )信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第100张

A:4
B:1
C:2
D:3
答案: 2

已知某系统的冲激响应如图所示,则系统的阶跃响应为 ( )。信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第102张

A:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第105张

B:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第107张

C:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第109张

D:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第111张

答案: 信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第105张

信号f1(t)和 f2(t) 如下图所示,f =f1(t)* f2(t),则 f(-1)等于( )。信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第116张

A:-0.5
B:1
C:-1
D:1.5
答案: 1.5

下列等式不成立的是( )。
A:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第118张

B:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第121张

C:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第123张

D:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第125张

答案: 信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第121张

如果x(t)和y(t)均为奇函数,则x(t)*y(t)为偶函数。( )
A:对
B:错
答案: 对

若序列信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第130张

的长度为4,序列的信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第132张

长度为5,则二者卷积后的序列信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第134张

的长度为( )。
A:7
B:8
C:6
D:9
答案: 8

序列和信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第136张

等于( )。
A:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第138张

B:1
C:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第140张

D:∞
答案: 1

序列信号信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第142张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第144张

的卷积和等于( )。
A:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第147张

B:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第149张

C:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第151张

D:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第153张

答案: 信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第147张

 信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第158张

可写成以下表达式( )。
A:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第161张

B:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第163张

C:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第165张

D:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第168张

答案: 信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第161张

,信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第168张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第176张

的正确结果为( )。
A:x(k+5)
B:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第178张

C:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第180张

D:x(k+1)
答案: x(k+1)

一个LTI系统,其输入信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

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,,单位脉冲响应信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第184张

,则信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第186张

的结果为 ( )。
A:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第188张

B:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第190张

C:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第193张

D:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第195张

答案: 信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第193张

离散信号信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第200张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第202张

 的如图所示,设信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第204张

,则y(2)等于( )。信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第206张

A:3
B:1
C:2
D:5
答案: 1

下列叙述正确的是( )。
A:f(t)为周期奇函数,则其傅里叶级数只有奇次谐波。
B:f(t)为周期偶函数,则其傅里叶级数只有偶次谐波。
C:f(t)为周期奇函数,则其傅里叶级数只有正弦分量。
D:f(t)为周期偶函数,则其傅里叶级数只有余弦偶次谐波分量。
答案: f(t)为周期奇函数,则其傅里叶级数只有正弦分量。

如f(t)是实信号,下列说法不正确的是( )。
A:该信号的幅度谱是奇函数
B:该信号的频谱是实偶函数
C:该信号的频谱的实部是偶函数,虚部是奇函数
D:该信号的幅度谱是偶函数
答案: 该信号的频谱是实偶函数

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第208张

的傅氏变换为( )。
A:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第210张

B:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第212张

C:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第215张

D:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第217张

答案: 信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第215张

信号信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第222张

的傅里叶变换为( )
A:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第225张

B:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第227张

C:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第229张

D:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第231张

答案: 信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第225张

已知信号信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第236张

如下图所示,则其傅里叶变换为( )信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第238张

A:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第240张

B:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第242张

C:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第245张

D:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第247张

答案: 信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第245张

已知信号信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第253张

的傅里叶变换信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第255张

,则信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第253张

为( )
A:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第260张

B:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第262张

C:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第264张

D:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第267张

答案: 信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第267张

周期信号信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第272张

的傅里叶变换是( )。
A:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第274张

B:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第276张

C:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第279张

D:信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第281张

答案: 信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第279张

信号的频谱是周期的离散谱,则原时间信号为( )。
A:离散的非周期信号
B:离散的周期信号
C:连续的非周期信号
D:连续的周期信号
答案: 离散的周期信号

从信号频谱的连续性和离散性来考虑,周期信号的频谱是连续的。( )
A:对
B:错
答案: 错

符号函数Sgn(2t-4)的频谱函数F(jω)= { 信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第3张

信号与线性系统分析课程的难点是:基于系统的知识体系掌握庞大的知识点,灵活掌握基本的分析方法与思路,并能够灵活的应用相关数学工具,解决实际工程问题。( ) A:错 B:对 答案: 对  可写成以下表达式( )。 A: B: C: D: 答案:第286张

 }。( )
A:错
B:对
答案: 对



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