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A:健全人格 B:培养意志 C:自我统合性 D:情绪稳定 答案: 自我统合性
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记忆的中心环节是（）。
A:识记
B:保持
C:再认
D:回忆
答案: 保持
（）不是观察的基本特点。
A:主动性
B:理解性
C:持久性
D:恒常性
答案: 恒常性
曹雪芹利用（）想象塑造了林黛玉的形象。
A:无意
B:有意
C:再造
D:创造
答案: 创造
（）是认知的顶峰。
A:感觉
B:知觉
C:记忆
D:思维
答案: 思维
（）的遗忘曲线建议人们要及时复习。
A:艾宾浩斯
B:吉尔福特
C:冯特
D:斯皮尔曼
答案: 艾宾浩斯
（）是智力。
A:认知能力
B:创造能力
C:特殊能力
D:社交能力
答案: 认知能力
鲁班利用（）方法设计出了世界上第一把伞。
A:粘合
B:夸张
C:典型化
D:联想
答案: 粘合
解决问题时，从初始状态达到目标状态的中介是（）。
A:形象符号
B:抽象符号
C:算子
D:量子
答案: 算子
在（）的影响下，学生难以发现解决问题的新方法。
A:思维定势
B:多余刺激
C:动机过弱
D:头脑风暴
答案: 思维定势
（）思维能够从给予的信息中产生众多的不确定的信息。
A:聚合
B:发散
C:经验
D:.理论
答案: 发散
从结构形式上看上看，自我意识可以分为自我认识自我体验和（ ）。
A:自我认识
B:心理自我
C:自我体验
D:自我调控
答案: 自我调控
从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（ ）。
A:理想自我
B:现实自我
C:社会自我
D:投射自我
答案: 社会自我
大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（ ）。
A:少年期
B:青年期
C:成年期
D:中年期
答案: 青年期
个体自我意识从发生发展到相对稳定成熟，需要（ ）。
A:15年
B:20多年
C:30多年
D:40年
答案: 20多年
青年期大学生自我意识发展的核心问题是（ ）。
A:健全人格
B:培养意志
C:自我统合性
D:情绪稳定
答案: 自我统合性
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