A:向后 B:横拧 C:斜移 D:横移 答案: 斜移“云肩转腰”同转跳技术的结合,要做清楚不能一带而过,尤其最后在大跃步中完成的“云肩转腰”,更是把原来膀臂的立圆变化为腰部的横向动势,这一点要注意。( ) A:错 B:对 答案: 对

桅亩搅芍湿价纤煌施筋邦釜涕

把楼领茅栏婆丘七漏炕链街炮

A:向后 B:横拧 C:斜移 D:横移 答案: 斜移“云肩转腰”同转跳技术的结合,要做清楚不能一带而过,尤其最后在大跃步中完成的“云肩转腰”,更是把原来膀臂的立圆变化为腰部的横向动势,这一点要注意。( ) A:错 B:对 答案: 对

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A:向后 B:横拧 C:斜移 D:横移 答案: 斜移“云肩转腰”同转跳技术的结合,要做清楚不能一带而过,尤其最后在大跃步中完成的“云肩转腰”,更是把原来膀臂的立圆变化为腰部的横向动势,这一点要注意。( ) A:错 B:对 答案: 对第1张

A:向后 B:横拧 C:斜移 D:横移 答案: 斜移“云肩转腰”同转跳技术的结合,要做清楚不能一带而过,尤其最后在大跃步中完成的“云肩转腰”,更是把原来膀臂的立圆变化为腰部的横向动势,这一点要注意。( ) A:错 B:对 答案: 对第2张

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本课程的教学目的有( ).

A:审视自己徒手身韵学习中的不足,提升专业能力,强化对古典舞身法韵律的掌握
B:组合编习部分的实践教学           
C:掌握动作技法及运行规律          
D:让学生在理论与实践的学习过程中,强化对教材传统民族文化深入理解
答案: 审视自己徒手身韵学习中的不足,提升专业能力,强化对古典舞身法韵律的掌握
,组合编习部分的实践教学           
,掌握动作技法及运行规律          
,让学生在理论与实践的学习过程中,强化对教材传统民族文化深入理解

“取其神移其形,得其劲变其形”,是达到为我所用的舞蹈化训练目的。 ( )
A:对
B:错
答案: 对

身段课的定位是体现民族精神的一门训练风格的主干课程。 ( )
A:对
B:错
答案: 对

在“拧倾仰”的姿态中完成身法的变化及技巧的运用,更是一种技法的标志。( )
A:对
B:错
答案: 对

中国古典舞演员在掌握正确的人体躯干直立重心的规格要领后,在“拧倾仰”的体态中去完成各种舞姿,这是中国古典舞的重要特点之一,也是它重要的审美特征。( )
A:错
B:对
答案: 对

“抻劲”,是指“形止神也止”的动作感觉。( )
A:错
B:对
答案: 错

身韵课中的动作轨迹多以圆形为主,这一审美取向在身韵课中的展现有哪几种?( )
A:椭圆
B:平圆
C:立圆
D:八字圆
答案: 平圆
,立圆
,八字圆

古典舞十分重视动作结束前瞬间节奏处理,有几种典型的亮相劲头?( )
A:抻劲
B:寸劲
C:反寸劲
D:帅劲
答案: 抻劲
,寸劲
,反寸劲
,帅劲

“一切要从反面做起”律动特征的审美规律有哪些?( )
A:封前必后
B:封左必右
C:封开必合
D:封冲必靠
答案: 封前必后
,封左必右
,封开必合
,封冲必靠

中国古典舞学科在建立的发展过程中应具备哪些因素?

A:时代性
B:舞蹈性
C:民族性
D:训练性
答案: 时代性,舞蹈性,民族性,训练性

“形”在训练过程中是以什么动律元素为基础?

A:手臂
B:眼神
C:腰部 
D:腿部
答案: 腰部 

身韵中的“提沉”动律元素是先提而后沉的,是躯干之“上下”动律。( )
A:错
B:对
答案: 错

“冲靠含腆移旁提”都离不开( )。
A:移
B:冲靠
C:提沉
D:含腆
答案: 提沉

“沉”在动作过程中伴随着气息做( )。
A:喘气
B:呼气
C:屏住呼吸
D:吸气
答案: 呼气

训练旁提元素有哪几种形式?( )
A:上弧线动律的旁提
B:由下往上弧线动律的旁提
C:下弧线动律的旁提
D:由上往下弧线动律的旁提
答案: 上弧线动律的旁提
,由下往上弧线动律的旁提
,下弧线动律的旁提
,由上往下弧线动律的旁提

中国古典舞单一躯干元素有:提沉__ 横移。 ( )
A:冲
B:B靠
C:腆
D:含
答案: 冲
,B靠
,腆
,含

在做动律元素“冲”时,肩与地面要保持平行线,上身向前倾倒,感觉腰侧肌拉长。

A:对
B:错
答案: 错

兰花掌是指大拇指与中指指节微贴,使虎口自然与手掌合拢,形成以中指为主要用力点,带动其余三指指尖上翘的形态。

A:对
B:错
答案: 对

中国古典舞身韵有几大基本元素?

A:八 
B:二
C:四
D:六
答案: 八 

换句话说“身韵”即“形神兼备,身心并用,内外统一”。

A:错
B:对
答案: 对

靠是在“提沉”的基础上躯干“   ”的动律.(  )

A:向后
B:横拧
C:斜移
D:横移
答案: 斜移

“云肩转腰”同转跳技术的结合,要做清楚不能一带而过,尤其最后在大跃步中完成的“云肩转腰”,更是把原来膀臂的立圆变化为腰部的横向动势,这一点要注意。( )
A:错
B:对
答案: 对

“云肩转腰”的轴心是( )。
A:肩
B:躯干
C:上肢
D:腰
答案: 腰

“云肩转腰”之所以可以与“摆扣步”配合练习,可与“后腿侧身”“青龙探爪”等舞姿结合练习,是因为这些组接的动作同属于( )。
A:“纵向动势”动作
B:“横向动势”动作
C:“顺动势”动作
D:“逆动势”动作
答案: “横向动势”动作

“云肩转腰”动作所呈现的基本动律元素有哪些?( )
A:提沉
B:冲靠
C:横移
D:含腆
答案: 提沉
,冲靠
,横移
,含腆

云肩转腰尤其要强调_和_的过程。( )
A:提
B:冲
C:含
D:腆
答案: 含
,腆

从“云肩转腰”动势可体现出,中国古典舞的“一切从反面做起”之说。

A:错
B:对
答案: 对

云间转腰内在气韵的形成是呼吸的巧妙配合。

A:对
B:错
答案: 对

云肩转腰”其外部形态是()大元素的综合体现。

A:六 
B:五
C:四
D:七
答案: 七

“云肩转腰”是古典舞身韵经过对()和()长期观察,并总结中国古典舞舞种自身的属性与要求而提炼出来的重要典型动作之一。

A:武术
B:散打
C:戏曲
D:芭蕾
答案: 武术,戏曲

云间转腰有一句口诀叫做(   ).

A:手带身
B:手推身
C:身推手
D:身让手
答案: 手带身,身推手,身让手



屁辫伟府藐壕拌仁沏翔假觅量

俺堤伴瑟默畏息墨冗挤为袖圈