A:科学原理 B:科学思维 C:科学工具 D:科学方法 答案: 科学思维,科学工具,科学方法自近代科学产生，尤其是进入20世纪以来，（   ）的创新与科学发展之间的关系更加密切。( ) A:方法 B:理论 C:思维 D:工具 答案: 方法,

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A:科学原理 B:科学思维 C:科学工具 D:科学方法 答案: 科学思维,科学工具,科学方法自近代科学产生，尤其是进入20世纪以来，（   ）的创新与科学发展之间的关系更加密切。( ) A:方法 B:理论 C:思维 D:工具 答案: 方法,思维,工具

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为什么要学习创新创业基础？（ ）
A:培养创业精神
B:树立创新创业理念
C:提高职场竞争力
D:提高创新意识
答案: 培养创业精神,树立创新创业理念,提高职场竞争力,提高创新意识

创业路与人生路相似的是？（ ）
A:都是奔跑在通往成功的路上
B:没有相似点
C:都在努力奋斗
D:都不是自己最满意的状态
答案: 都是奔跑在通往成功的路上,都在努力奋斗,都不是自己最满意的状态

创意的特征不包括下列哪一项（  ）。
A:实效
B:新奇
C:惊人
D:绚丽
答案: 绚丽

下列哪一项不是想法的特点（  ）。
A:新颖性
B:偶然性
C:无逻辑
D:无价值
答案: 新颖性

科技创新是根据创新内容（主体）划分的创新类型。（ ）
A:对
B:错
答案: 对

质疑是创意的前提条件。（ ）
A:错
B:对
答案: 对

克服心理障碍是创意过程中需要特别注意的问题。（ ）
A:对
B:错
答案: 对

灵活运用创新思维方法是创意过程中不需要担心的问题。（ ）
A:错
B:对
答案: 错

创意由哪几个部分组成？（ ）
A:技术/知识
B:自我革命
C:创新思维
D:激励动机
答案: 技术/知识,创新思维,激励动机

创意的特点有哪些（ ）。
A:创造性
B:新颖性
C:真实性
D:价值性
答案: 新颖性,真实性,价值性

创意的时机主要有哪几个？（ ）。
A:当问题的原因明确时。
B:当问题清晰具体时（复杂或模糊问题需要先分解，并寻找问题的原因）。
C:当既有解决方案不奏效时。
D:当质疑被否定时。
答案: 当问题的原因明确时。,当问题清晰具体时（复杂或模糊问题需要先分解，并寻找问题的原因）。,当既有解决方案不奏效时。

创意过程中认知障碍表现在哪几个方面？（ ）。
A:人云亦云
B:经验主义
C:感知迟钝
2
D:崇拜权威
答案: 人云亦云,经验主义,感知迟钝
2,崇拜权威

提不出有价值的问题的最根本的原因是？（ ）
A:生活经验太少
B:不知道自己知道
C:自己以为自己知道
D:知道自己知道
答案: 自己以为自己知道

盲目区是？（ ）
A:自己知道别人不知道
B:自己知道别人也知道
C:自己和别人都不知道
D:自己不知道别人知道
答案: 自己不知道别人知道

提出有价值问题的技巧有哪些？（ ）
A:在激发创意时，提问“如果”
B:在实现创意时，提问“怎样”
C:在洞察现状时，提问“为什么”
D:天马行空的想象中做选择
答案: 在激发创意时，提问“如果”,在实现创意时，提问“怎样”,在洞察现状时，提问“为什么”

为什么说学会提问是非常重要的呢？（ ）
A:让自己看清工作目标和保持初心
B:让自己陷入一种迷茫的状态判断题
C:没有掌握提问的能力就会将时间都浪费在那些无关紧要的事情上
D:能否提出有价值的问题将给我们的工作和人生带来好处
答案: 让自己看清工作目标和保持初心,没有掌握提问的能力就会将时间都浪费在那些无关紧要的事情上,能否提出有价值的问题将给我们的工作和人生带来好处

我们在学校里学到的知识技能，只能占自己的认知的一小部分。（ ）
A:对
B:错
答案: 对

绝大多数人都不知道自己其实并不知道，那就是潜能区。（ ）
A:错
B:对
答案: 对

提出好问题的第一步应该是什么？（ ）
A:搜集数据
B:创新知识
C:总结知识
D:搜集信息
答案: 搜集数据

数据加工后得到的有逻辑性的数据叫做什么？（ ）
A:知识
B:信息
C:技能
D:智慧
答案: 信息

提出一个好问题的步骤是什么？（ ）
A:第二步要退一步思考
B:第一步是要质疑常规
C:第三步要提出新的假设
D:第四步要验证假设
答案: 第二步要退一步思考,第一步是要质疑常规,第三步要提出新的假设,第四步要验证假设

认知分为哪几个层次？ （ ）
A:创新与创造
B:融会贯通
C:知识应用
D:辩证思维
E:辨别和选择
答案: 创新与创造,融会贯通,知识应用,辩证思维,辨别和选择

创新方法的根本作用在于根据一定的（  ），启发人们的创造性思维，提升人们的创新效率。

A:科学规律
B:科学方法
C:科学工具
D:科学思维
答案: 科学规律

“最有用的知识是关于方法的知识”这句话出自哪位学者？( )
A:普希金
B:牛顿
C:笛卡尔
D:蔡元培
答案: 笛卡尔

创新方法是（  ）的总和。( )

A:科学原理
B:科学思维
C:科学工具
D:科学方法
答案: 科学思维,科学工具,科学方法

自近代科学产生，尤其是进入20世纪以来，（   ）的创新与科学发展之间的关系更加密切。( )
A:方法
B:理论
C:思维
D:工具
答案: 方法,思维,工具

大学生迷茫的状态通常有哪些表现？（ ）
A:大一迷茫而被动忙碌
B:还没弄清楚大学怎么回事，两年过去了
C:大二迷茫而主动忙碌
D:直到要就业了，茫然焦虑，不知所措
答案: 大一迷茫而被动忙碌,还没弄清楚大学怎么回事，两年过去了,大二迷茫而主动忙碌,直到要就业了，茫然焦虑，不知所措

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