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A 从生理自我到社会自我，最后到心理自我 B 从生理自我到心理自我，最后到社会自我 C 从社会自我到生理自我，最后到心理自我 D 从心理自我到社会自我，最后到生理自我 答案 从生理自我到社会自我，最后到心理自我 自我认识中最主要的方面是：
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大学生需要培养的心理素质不包括__
A 身体健康
B 自尊自信
C 情绪管理
D 应对挫折
答案 身体健康
具有良好心理素质的大学生在压力情境下会采取哪个有效行动？
A 找好朋友聊天，抱怨一下释放自身压力
B 选择自己喜爱的活动，暂时忘记压力
C 强迫自己先完成最难的任务
D 与人交流，激励自己从容易的任务开始
答案 与人交流，激励自己从容易的任务开始
心理实训室常见的心理训练设备物品不包括
A 音乐放松椅
B 沙盘玩具
C 游标卡尺
D 宣泄墙
答案 游标卡尺
大学生心理素质训练的特点包括
A 大学生心理素质不需要经过训练自然成长
B 心理素质包括智力因素和非智力因素
C 大学生的心理素质具有综合性多层次特点
D 团体心理训练只有封闭式一种形式
答案 大学生的心理素质具有综合性多层次特点
《大学生心理素质训练》作为一门公共必修课程，其学习方式包括
A 在线学习
B 课堂讲授
C 分组活动
D 企业实训
答案 在线学习,分组活动,企业实训
心理正常的人群里包括哪些心理状态
A 自信积极
B 心情烦闷
C 精神分裂
D 抑郁症
答案 自信积极,心情烦闷
心理素质就是个体在遗传的基础上，通过后天教育和环境影响，形成的较为稳定的基本心理品质。
A 对
B 错
答案 对
心理健康的人，心理素质一定好。
A 对
B 错
答案 错
来做心理咨询的人都是心理不正常的人。
A 对
B 错
答案 错
心理剧是大学生心理素质训练的重要形式。
A 对
B 错
答案 错
人类的流体智力发展在人的什么阶段会达到高峰？
A 小学
B 中学
C 大学
D 中年
答案 大学
大学生角色实践的内容不包含以下哪个？
A 学习
B 交往
C 日常生活
D 尽快培养经济独立能力
答案 尽快培养经济独立能力
对于大学生来说，大学的价值不在于培养自己__
A 专业技能
B 丰富的社会经验老练的谈吐
C 与外界环境和谐相处的能力
D 对自我的深刻认识
答案 丰富的社会经验老练的谈吐
哪位心理学家把智力的构成区分为流体智力和晶体智力两大类？
A 斯滕伯格
B 雷蒙德·卡特尔
C 弗洛伊德
D 斯金纳
答案 雷蒙德·卡特尔
大学生选择社团应尽量多选一些。
A 对
B 错
答案 错
在大学时期，人们的智力已经停止增长。
A 对
B 错
答案 错
大学生适应新环境的关键在于实现角色转换过程的说法是____
A 对
B 错
答案 对
大学生适应新环境的过程包括______
A 角色领悟
B 角色认同
C 角色变换
D 角色实践
答案 角色领悟,角色认同,角色实践
以下关于晶体智力的说法，正确的有哪些？
A 晶体智力主要指学会的技能语言表达能力联想和判断能力等
B 它在人的一生中一直在发展，它的获得和提高需要我们进行不断的学习
C 它与教育文化密切相关
D 到25岁以后它会呈加速度增长
答案 晶体智力主要指学会的技能语言表达能力联想和判断能力等,它在人的一生中一直在发展，它的获得和提高需要我们进行不断的学习,它与教育文化密切相关
以下关于适应的说法，哪些是正确的？
A 适应有被动适应和主动适应之分
B 主动适应，是指个体充分发挥自身的积极性，主动地调整自己与环境不相适应的行为，并尽最大可能改变环境使之适合自己发展的需要
C 主动适应是一种比较高级的适应方式。
D 被动适应是一种比较高级的适应方式。
答案 适应有被动适应和主动适应之分,主动适应，是指个体充分发挥自身的积极性，主动地调整自己与环境不相适应的行为，并尽最大可能改变环境使之适合自己发展的需要,主动适应是一种比较高级的适应方式。
什么是人格结构的核心成分？
A 自我意识
B 自我认识
C 自我体验
D 自我调控
答案 自我意识
在意向上表现为追求智慧能力的发展和追求理想信仰的自我意识属于：
A 生理自我
B 物质自我
C 社会自我
D 心理自我
答案 心理自我
自我概念的形成和发展大致经历三个阶段，即
A 从生理自我到社会自我，最后到心理自我
B 从生理自我到心理自我，最后到社会自我
C 从社会自我到生理自我，最后到心理自我
D 从心理自我到社会自我，最后到生理自我
答案 从生理自我到社会自我，最后到心理自我
自我认识中最主要的方面是：
A 自我感觉
B 自我观察
C 自我分析
D 自我评价
答案 自我评价
自我意识从内容上可以分为：
A 生理自我
B 形式自我
C 心理自我
D 社会自我
答案 生理自我,心理自我,社会自我
生活中常见的自我认知偏差有：
A 过度的自我接受
B 过度的自我拒绝
C 自我接纳
D 自我发展
答案 过度的自我接受,过度的自我拒绝
自我意识的表现形式有：
A 自我认识
B 自我体验
C 自我调控
D 自我实现
答案 自我认识,自我体验,自我调控
大学生产生自卑的原因有哪些？
A 适应能力差
B 认知偏差
C 环境与生活境遇因素
D 自我期望水平偏高
答案 适应能力差,认知偏差,环境与生活境遇因素,自我期望水平偏高
自我意识是人类特有的意识，是个体对自己存在的意识，对自己以及自己与周围事物关系的意识。
A 对
B 错
答案 对
社会比较是自我认识的一种重要方式，常发生在我们对自己或环境的某些方面没有把握的时候。
A 对
B 错
答案 对
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