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定势对问题解决都起消极作用。（） A 对 B 错 答案 错
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认知过程包括感觉以及（）。
A 知觉
B 记忆
C 思维
D 想象
答案 知觉,记忆,思维,想象
心理过程包括（）。
A 认识过程
B 情绪情感过程
C 意志过程
D 个性心理
答案 认识过程,情绪情感过程,意志过程
辩证唯物主义认为心理的实质是（）。
A 脑是心理的器官
B 心理是脑的机能
C 心理是对客观现实的反映
D 心理是第一性的
答案 脑是心理的器官,心理是脑的机能,心理是对客观现实的反映
遗传是心理发展的生物前提，为心理发展提供可能性。（）
A 对
B 错
答案 对
遗传为心理发展提供可能性，环境和教育将可能性转变为（）。
A 现实性
B 基础
C 生物条件
D 社会条件
答案 现实性
注意的基本功能是（）。
A 选择功能
B 保持功能
C 调节功能
D 控制功能
答案 选择功能,保持功能,调节功能,控制功能
事先有预定的目的，不需要意志努力的注意是（）。
A 无意注意
B 有意注意
C 随意注意
D 有意后注意
答案 有意后注意
注意间歇性地加强和减弱，这种周期性的变化是（）。
A 注意的广度
B 注意的稳定性
C 注意的起伏
D 注意的分配
答案 注意的起伏
我们经常能一边看电视，一边聊天，一边玩手机，这种现象是（）。
A 注意的分配
B 注意的广度
C 注意的稳定性
D 注意的起伏
答案 注意的分配
间接兴趣是指对（）感兴趣。
A 过程
B 结果
C 事情本身
D 努力的过程
答案 结果
无意注意需要意志的努力。（）
A 对
B 错
答案 错
有意注意需要意志的努力。（）
A 对
B 错
答案 对
有意后注意需要意志的努力。（）
A 对
B 错
答案 错
激发和培养间接兴趣可以维持学生的有意注意。（）
A 对
B 错
答案 对
激发和培养间接兴趣可以维持学生的有意后注意。（）
A 对
B 错
答案 错
感觉包括外部感觉和（）。
A 外部感觉
B 内部感觉
C 运动觉
D 平衡觉
答案 内部感觉
知觉的基本特征包括（）。
A 选择性
B 恒常性
C 理解性
D 整体性
答案 选择性恒常性理解性整体性
“入芝兰之室，久而不闻其香。”这是（）。
A 嗅觉适应
B 感觉对比
C 感觉相互作用
D 联觉
答案 嗅觉适应
短时记忆的信息容量为（）。
A 7±2个组块
B 很小
C 比较大
D 无限
答案 7±2个组块
下列属于保持的信息随着时间的推移发生的变化的有（）。
A 记忆的回涨现象
B 随时间推移，记住的越来越少
C 有些细枝末节的忘了，主要内容还记着
D 全部忘没了
答案 记忆的回涨现象随时间推移，记住的越来越少有些细枝末节的忘了，主要内容还记着全部忘没了
主体的情绪态度等状态影响记忆效果。（）
A 对
B 错
答案 对
干扰说认为，导致个体产生遗忘的主要原因在于所记忆的材料受到（）作用所致。
A 前摄抑制
B 倒摄抑制
C 动机压抑
D 痕迹衰退
答案 前摄抑制倒摄抑制
思维是人脑借助语言动作表象等形成对事物的间接的和（）的反映。
A 概括的
B 直观的
C 客观的
D 整体的
答案 概括的
定势对问题解决都起消极作用。（）
A 对
B 错
答案 错
我们在阅读文章时头脑中出现的关于事物的形象称为（）。
A 再造想象
B 创造想象
C 幻想
D 无意想象
答案 再造想象
思维的基本特征是（）。
A 间接性
B 概括性
C 形象性
D 新颖性
答案 间接性概括性
聚合思维又称（）。
A 求同思维
B 辐合思维
C 发散思维
D 创造性思维
答案 求同思维辐合思维
发散思维又称（）。
A 求同思维
B 辐合思维
C 求异思维
D 辐射思维
答案 求异思维辐射思维
迁移可以分为（）。
A 正迁移
B 负迁移
C 求同迁移
D 求异迁移
答案 正迁移负迁移
对于复杂的任务，动机强度对解决问题的效率的影响（）。
A 很大
B 无影响
C 不大
D 决定性的作用
答案 不大
功能固着影响创造性思维。（）
A 对
B 错
答案 对
简单问题的解决效率随动机强度的增高而变好。（）
A 对
B 错
答案 对
情绪对问题解决过程具有增力或减力的作用。（）
A 对
B 错
答案 对
无意想象是没有预定目的，不自觉产生的想象。（）
A 对
B 错
答案 对
幻想由科学幻想理想和空想构成。（）
A 对
B 错
答案 对
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