花道——插花技艺养成 智慧树见面课答案2024完整版(免费)

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见面课:花材处理与基础花型

 

1、中国花道的六大器具是:瓶、盘、钵(碗)、缸、筒、篮。

A:对
B:错
答案: 对

2、插花能修身养性、陶冶情操;所以能提升人的精神文明素质。

A:对
B:错
答案: 对

3、中国花文化认为:一年四季是冬、春、夏、秋,所以一年的第一个花是梅花;最后一种花是菊花。

A:对
B:错
答案: 对

4、弘扬中国花道,传承花道精神,作品精益求精,鼓励花艺创新,做文化自信的使者是我们课程思政的总目标。

A:对
B:错
答案: 对

5、中国人的生活四艺是:插花、品茶、挂画、焚香。

A:对
B:错
答案: 对

6、玫瑰花的处理是:

A:高泡水
B:低泡水
C:去雄蕊
D:剃刺。
答案: 高泡水;
剃刺。

7、康乃馨花的管理是:

A:催花处理
B:底泡水
C:去雄蕊
D:剃刺
答案: 催花处理;
底泡水

8、中国花道象征富贵的花材是:

A:天堂鸟
B:牡丹花
C:荷花
D:红掌
答案: 牡丹花

9、中国花中四君子是:

A:梅花
B:兰花
C:竹
D:菊花
答案: 梅花;
兰花;
竹;
菊花

见面课:花束创新——架构花束

1、架构与构架的区别是:架构框架外露是审美的主体部分;架构骨架内藏是力学的重力支撑部分。

A:对
B:错
答案: 对

2、构架花束的项目创新不足,不可以做重要比赛的项目。

A:对
B:错
答案: 错

3、本次见面课展示的作品来自—2019年云南高职技能大赛花艺设计项目。

A:对
B:错
答案: 错

4、本次直播见面课的主讲教师是:

A:易伟和范学良
B:李俊
C:王齐和赵天添
D:易伟和李俊
答案: 易伟和范学良

5、架构花束有以下特点:

A:支撑
B:构架外露
C:观赏
D:材料多样
答案: 构架外露;
观赏;
材料多样

6、架构花束类型主要有:

A:捆绑的架构花束
B:缠绕的架构花束
C:粘贴的架构花束
D:立体的架构花束
答案: 捆绑的架构花束;
缠绕的架构花束;
粘贴的架构花束;
立体的架构花束

见面课:花艺交流及插花比赛

1、当插花融入了人们的生活及文化活动后,受到不同时期文化思潮及审美观念的影响,逐渐形成了独特的中国式的插花艺术风格及特点。

A:对
B:错
答案: 对

2、讲求“心正花正”,进而“花正心正”。以自然之美来正人之心态,来怡情娱趣,这不是真正的艺术境界。

A:对
B:错
答案: 错

3、在插花艺术的活动中不会反映出作者对自然、艺术、人生及社会生活的感悟和思考。

A:对
B:错
答案: 错

4、插花作品不必须符合自然生长规律,不留过多人工痕迹。

A:对
B:错
答案: 错

5、受儒家以“善”为宗旨的美学思想的影响,对花卉赋予了美好的象征含义,讲求材必有意,意必吉祥。

A:对
B:错
答案: 对

见面课:花艺创新——架构花束

1、架构与构架的区别是:架构框架外露是审美的主体部分;架构骨架内藏是力学的重力支撑部分。

A:对
B:错
答案: 对

2、构架花束的项目创新不足,不可以做重要比赛的项目。

A:对
B:错
答案: 错

3、本次见面课展示的作品来自—2019年云南高职技能大赛花艺设计项目。

A:对
B:错
答案: 错

4、本次直播见面课的主讲教师是:

A:易伟和范学良
B:李俊
C:王齐和赵天添
D:易伟和李俊
答案: 易伟和范学良

5、架构花束有以下特点:

A:支撑
B:构架外露
C:观赏
D:材料多样
答案: 构架外露;
观赏;
材料多样

6、架构花束类型主要有:

A:捆绑的架构花束
B:缠绕的架构花束
C:粘贴的架构花束
D:立体的架构花束
答案: 捆绑的架构花束;
缠绕的架构花束;
粘贴的架构花束;
立体的架构花束

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举个例子

《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为:

1

体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。

A 促进智力发展

B 促进身体健康

C 促进适应能力

D 促进职业能力

则可以输入:体育对大学人才培养社会职能 并点击图示搜索框

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方式二:

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答案搜索技巧:

1搜索题目时,请输入连续的汉字或英文即可,尽量不要输入特殊符号。

2不要输入错别字,如将:走近大诗人 错误输成 走进大诗人。

3 搜索课程名称时如果搜索不到内容,则可以拆分字符搜索,如课程名称为:东北亚国际关系史  可以搜索:东北亚 或者 关系史

4 如果搜索出来的课程有多个版本,则可以与你所选课程第一章第一节题目进行比对。选择题目一致的版本。

5 如果搜索结果较多,可以点击图示翻页。

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