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见面课:普通话水平测试第一题的应试准备

 

1、普通话水平测试第一题主要考查应试人( )的规范程度

A:声母
B:韵母
C:声调
D:语流音变
答案: 声母;
韵母;
声调

2、普通话水平测试第一题朗读时,上声读作

A:214
B:211
C:35
D:51
答案: 214

3、下列词语都属于舌尖后音的是

A:挣扎、惆怅
B:深邃、渣滓
C:扎针、差事
D:闪烁、参差
答案: 挣扎、惆怅;
扎针、差事

4、舌面音发音时由舌尖和上齿背构成阻碍

A:对
B:错
答案: 错

5、“ua、uo、uei、uan、uang”属于合口呼

A:对
B:错
答案: 对

见面课:普通话水平测试第三题的应试准备

1、朗读短文时,每错1个音节,扣( )分

A:1
B:0.1
C:0.5
D:0.2
答案: 0.1

2、每漏读或增读1个音节,扣( )分

A:1
B:0.1
C:0.5
D:0.2
答案: 0.1

3、“他身穿没膝的大衣。”例句中加粗的字,读音为( )

A:xī
B:qī
答案: xī

4、“我们姐弟几个都很高兴,买种( )、翻地、播种( )、浇水……”例句中,两处注音应该是

A:zhǒng
B:zhòng
答案: zhǒng;
zhòng

5、语调偏误,主要指( )

A:字调
B:句调
C:轻重音格式
D:音变失误
答案: 字调;
句调;
轻重音格式;
音变失误

6、上声调在第一题、第二题的末尾音节要读原调,但是在短文中可以视具体情况读( )

A:211调型
B:214调型
C:近35调型
D:轻声
答案: 211调型;
214调型;
近35调型;
轻声

7、声母或韵母的系统性语音缺陷,视程度扣( )分

A:1
B:0.1
C:0.5
D:2
答案: 1;
0.5

8、朗读不流畅,包括回读和停连不当两种情况。

A:对
B:错
答案: 对

9、朗读评分以短文的前400个音节为限,到这个音节结束时应试者可以自己停下

A:对
B:错
答案: 错

10、吃字也算调型缺失偏误,既扣语调偏误,也扣错字。

A:对
B:错
答案: 对

见面课:普通话水平测试第二题的应试准备

1、下列注音正确的是( )

A:自怨自艾 zì yuàn zì ài
B:锲而不舍 qì ér bù sh
C:心宽体胖 xīn kuān tǐ pàng
D:饮鸩止渴 yǐn zhèn zhǐ kě
E:呱呱坠地 gū gū zhuì dì
答案: 呱呱坠地 gū gū zhuì dì

2、压轴yā zhòu( )

A:对
B:错
答案: 对

3、炽热zhì rè( )

A:对
B:错
答案: 错

4、水獭shuǐ tǎ( )

A:对
B:错
答案: 对

5、油炸yóu zhá( )

A:对
B:错
答案: 对

6、瑰宝guì bǎo( )

A:对
B:错
答案: 错

7、普通话测试第二题中,一共有( )个音节

A:70
B:80
C:90
D:100
答案: 100

见面课:普通话水平测试第四题“说话”项的应试准备

1、普通话水平测试“命题说话”应说满( )分钟。

A:2
B:3
C:4
D:5
答案: 3

2、以下哪种说法是正确的?( )

A:“命题说话”时只需要注意语音标准。
B:“命题说话”时只需要注意内容流畅。
C:“命题说话”时既要注意语音标准,又要注意内容充实。
D:“命题说话”时要使用方言
答案: “命题说话”时既要注意语音标准,又要注意内容充实。

3、关于“命题说话”的要求,以下哪项是不正确的?( )

A:“命题说话”时要做到无稿表达。
B:“命题说话”时要做到语音规范。
C:“命题说话”时要做到词汇语法规范。
D:“命题说话”时可以背稿子。
答案: “命题说话”时可以背稿子。

4、“命题说话”时,以下哪个词汇符合要求?( )

A:不知道
B:不晓得
C:知不道
答案: 不知道

5、关于命题说话的准备,以下哪种做法可取?( )

A:如果忘记话题内容,可以背诵诗歌或规章制度等。
B:命题说话时可讲述自己较为熟悉的经历。
C:命题说话时要以评论为主,不能有叙述语言。
D:命题说话时,为了凑足时间,可以多次重复同样的内容。
答案: 命题说话时可讲述自己较为熟悉的经历。

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举个例子

《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为:

1

体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。

A 促进智力发展

B 促进身体健康

C 促进适应能力

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则可以输入:体育对大学人才培养社会职能 并点击图示搜索框

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答案搜索技巧:

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2不要输入错别字,如将:走近大诗人 错误输成 走进大诗人。

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4 如果搜索出来的课程有多个版本,则可以与你所选课程第一章第一节题目进行比对。选择题目一致的版本。

5 如果搜索结果较多,可以点击图示翻页。

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