对外汉语教学案例分析（易丽丽）(南宁师范大学) 中国大学慕课答案2026完整版100分

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起止时间:2020-02-27到2020-07-01
更新状态:已完结

第二章　教学环节（3） 第七周测验

1、 用i帮助学生学会ü的发音，这属于__。

A:模仿法
B:演示法
C:对比法
D:带音法
答案: 带音法

2、 中级阶段是一个承前启后的阶段，语音教学应该要既注重对_的强调，又注重对_的培养。

A:单个音素、语句连贯性
B:单个音节、语流连贯性
C:单个音素、语流连贯性
D:单个音节、语句连贯性
答案: 单个音素、语流连贯性

3、 l和r的区别主要在于_____。

A:发音部位
B:发音方法
C:舌面高低
D:嘴唇圆展
答案: 发音方法

4、 以下属于汉语语音教学基本原则的是：

A:朗读与听辨相结合
B:朗读有意义的音节
C:注意语音练习的层次性<

5、 以下声母属于汉语声母难点的有：

A:r
B:j
C:z
D:n
答案: r;
j;
z

6、 教声调我们可以使用的方法有_____。

A:五度声调调型图
B:手势法
C:头势法
D:对比法
答案: 五度声调调型图;
手势法;
头势法;
对比法

7、 二语学习者的语音面貌是其二语水平高低的一个重要的外显标志。

A:正确
B:错误
答案: 正确

8、 汉语语音教学的内容就是声韵调。

A:正确
B:错误
答案: 错误

9、 在纠正学生的错音错调时，教师要善于运用启发式教学，不要重复学生的错音、错调。

A:正确
B:错误
答案: 正确

10、 _______是泰国学生学习汉语声母最大的问题之一。
答案: x

11、 教前响合元音时，板书写为前一字母大，后一字母小，体现了_______原则。
答案: 音形结合

第二章　教学环节（3） 第八周测验

1、 让学生按照老师的指令，把笔画通过相离、相接和相交的方式组成汉字，这是（ ）。

A:摹写法
B:拆分法
C:组合法
D:辨析法
答案: 组合法

2、 “小”字体现的基本笔顺规则是（ ）。

A:从左到右
B:从上到下
C:先外面后里面
D:先中间后两边
答案: 先中间后两边

3、 汉字（ ）的系统性, 主要体现在偏旁与其形系字族字形体联系上。

A:字音
B:字形
C:字义
D:整体
答案: 字形

4、 在现行汉语教学体系下增加中高级汉字教学内容, 比较可行的方法是____。

A:在汉语精读课中补充系统的汉字知识
B:在汉语精读课中增加足够的汉字练习
C:在各类汉语课中增加汉字知识讲授
D:单独开设选修的汉字课
答案: 单独开设选修的汉字课

5、 初级阶段是汉字教学打基础的阶段，教学内容主要包括（ ）

A:笔画强化训练
B:笔顺强化训练
C:偏旁教学贯彻始终
D:适度讲解汉字的构意
答案: 笔画强化训练;
笔顺强化训练;
偏旁教学贯彻始终;
适度讲解汉字的构意

6、 下面属于汉字笔顺的基本规则的有（ ）。

A:先横后竖
B:先撇后捺
C:先外后里
D:先中间后两边
答案: 先横后竖;
先撇后捺;
先外后里;
先中间后两边

7、 汉字教学的根本目的是（ ）。

A:讲清现代汉字的形、音、义,
B:帮助学生读写汉字
C:帮助学生学习汉语
D:帮助学生掌握汉语的书面语
答案: 讲清现代汉字的形、音、义,;
帮助学生读写汉字;
帮助学生学习汉语;
帮助学生掌握汉语的书面语

8、 外国学生汉字部件学习中的主要偏误类型有（ ）。

A:部件改换
B:部件增损
C:部件变形
D:部件变位
答案: 部件改换;
部件增损;
部件变形;
部件变位

9、 为了让学生认识单独的笔画，笔画教学应该脱离汉字进行。

A:正确
B:错误
答案: 错误

10、 在帮助外国学生学习独体字时，教师一方面要让学生认识汉字的字形，记住汉字的读音，正确书写汉字，另一方面，要让学生掌握汉字表示的常用词义，掌握该字在参与构字时所携带的语义和语音信息。

A:正确
B:错误
答案: 正确

11、 在初级阶段不但要求学生能够准确说出部首的名称，而且要求学生听到部首的名称后，能够准确写出所听到的部首，这样做的目的是为将来口头分析合体字时作准备。

A:正确