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起止时间:2021-02-28到2021-07-03
更新状态:每5天更新一次
学习模块一 领悟管理 学习模块一 领悟管理的单元测验
1、 管理二重性是（ ）
A:科学性和艺术性
B:实践性和理论性
C:社会性和自然性
D:客观性和主观性
答案: 社会性和自然性
2、 管理的主体是（ ）。
A:管理者
B:管理方法
C:管理对象与管理环境
D:管理机制
答案: 管理者
3、 管理是一种实践，是（ ）提出的。
A:彼得·德鲁克
B:加雷思·琼斯
C:赫伯特·西蒙
D:斯蒂芬·罗宾斯
答案: 彼得·德鲁克
4、 管理的核心要素是（ ）。
A:人力
B:物力
C:财力
D:时间
答案: 人力
5、 管理的艺术性是指（ ）
A:科学性
B:实践性
C:灵活性
D:具体性
答案: 实践性
6、 依靠行政组织的权威，运用命令、规定、指示、条例等行政手段直接对管理对象发生影响的管理方法是（ ）
A:行政方法
B:经济方法
C:法律方法
D:启发教育法
答案: 行政方法
7、 具有利益驱动性的管理方法是（ ）。
A:行政方法
B:经济方法
C:法律方法
D:启发教育法
答案: 经济方法
8、 具有高度强制性的管理方法是（ ）。
A:行政方法
B:经济方法
C:法律方法
D:启发教育法
答案: 法律方法
9、 （ ）的工作重点在于启发人们的自觉性，是通过宣传教育引导人们愿意去做某事。
A:行政方法
B:经济方法
C:法律方法
D:启发教育法
答案: 启发教育法
10、 管理是由（ ）等职能为要素组成的活动过程。
A:计划
B:组织
C:领导
D:控制
答案: 计划;
组织;
领导;
控制
学习模块二 指挥官——管理者 学习模块二 指挥官——管理者的单元测验
1、 管理者掌握与运用基本一专业领域内的知识、技术和方法的能力是（ ）
A:技术技能
B:人际技能
C:概念技能
D:领导技能
答案: 技术技能
2、 观察人、理解人、与下属和睦相处。把下属能够紧密地团结在自己周围，跟随其实现组织目标的是 ( )
A:技术技能
B:人际技能
C:概念技能
D:领导技能
答案: 人际技能
3、 管理者观察、理解和处理各种全局性的复杂关系的抽象能力的是（ ）
A:技术技能
B:人际技能
C:概念技能
D:领导技能
答案: 概念技能
4、 按管理层次划分，管理者可分为（ ）。
A:高层管理者
B:中层管理者
C:基层管理者
D:职能管理者
答案: 高层管理者;
中层管理者;
基层管理者
5、 管理者的基本素质包括（ ）
A:政治与文化素质
B:基本业务素质
C:身心素质
D:创新素质
答案: 政治与文化素质;
基本业务素质;
身心素质;
创新素质
6、 高层管理者概念技能要强
A:正确
B:错误
答案: 正确
7、 基层管理者要有强的技术技能
A:正确
B:错误
答案: 正确
8、 做行政工作的人都管理者
A:正确
B:错误
答案: 错误
9、 基层管理者主要是履行控制职能
A:正确
B:错误
答案: 正确
10、 中层管理者主要履行计划和组织职能
A:正确
B:错误
答案: 正确
学习模块三 管理理论的演进 学习模块三 管理理论的演进的单元测验
1、 公司总经理把产品销售的责任和权力委派给一位副总经理，但又要求各地经销部的经理直接向公司总会计师K汇报销售指标，K可以直接向各经销部经理下达指令。这违背了（ ）原则。
A:权责对等
B:统一指挥
C:分权管理
D:专业管理
答案: 统一指挥
2、 权变理论是根据（ ）观点提出的
A:经济人
B:社会人
C:自我实现人
D:复杂人
答案: 复杂人
3、 泰勒提出差别计件工资制，对这种方法进行评述是（ ）
A:这种方法在经济上是合理的，但道义上不合理。
B:这种方法在经济上和道义上都是合理的。
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