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教师口语中，老师的“说”与学生的“听”是一个积极互动的过程。（ ） A:对 B:错 答案: 对A:对 B:错 答案: 对教师的课堂教学一般都是依托于某种教材形成教案或者讲义，也就是说——是在书面语制约下的讲述，所以教师口语不同于一般的口语，它更具有书面语特征。（ ）
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从社会角色的对应性来看，教师的社会角色对应于（ ）
A:学生
B:公众
C:主播
D:粉丝
答案: 学生
人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”比喻教师怎样的职业操守（ ）
A:诲人不倦
B:克己奉公
C:甘于寂寞
D:自律自爱
答案: 诲人不倦
从话语交际的原则来看，教师口语更注重教师语言的哪些原则（ ）。
A:恰当原则
B:配合原则
C:尊重原则
D:主体原则
答案: 恰当原则 ,配合原则,尊重原则
教师口语在教育教学活动中，涵盖的知识面更宽泛需要情感态度价值观等更多维度的教学设计。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
教师口语中，老师的“说”与学生的“听”是一个积极互动的过程。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
教师的课堂教学一般都是依托于某种教材形成教案或者讲义，也就是说——是在书面语制约下的讲述，所以教师口语不同于一般的口语，它更具有书面语特征。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
要使态势语在口语交际中产生积极的表达效果，要注意做到（ ）
A:夸张一点
B:准确得体
C:注重时尚
D:追求奢华
答案: 准确得体
西服的穿法要注意一些细节，符合“三一定律”，也就是（ ）
A:鞋子腰带公文包应基本一色
B:鞋子腰带衬衣应基本一色
C:鞋子袜子公文包应基本一色
D:鞋子腰带领带应基本一色
答案: 鞋子腰带公文包应基本一色
态势语包括的内容有（ ）
A:简约准确的手势
B:美观和谐的身姿
C:得体大方的服饰
D:丰富自然的表情
答案: 简约准确的手势,美观和谐的身姿,得体大方的服饰,丰富自然的表情
马卡连柯指出，教师的技巧表现在多方面，但其中很重要的一点就是，教师需要学会掌握自己的（ ）
A:微笑
B:言谈
C:声调
D:表情
答案: 声调,表情
穿正装西服和正装皮鞋的时候，袜子也需要要求穿同色系的袜子。搭配黑皮鞋；一定是黑色袜子。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
两个地方的人互相听不懂，问题出在（ ）。
A:字形
B:语法
C:字音
D:字义
答案: 字音
“反复”按照声母的发音部位是（ ）。
A:双唇音
B:舌面音
C:舌尖音
D:唇齿音
答案: 唇齿音
人的发音器官有（ ）。
A:发声器官
B:共鸣器官
C:呼吸系统
D:呼吸器官
答案: 发声器官,共鸣器官,呼吸器官
说普通话，就要规范（ ）。
A:口型
B:韵母
C:声调
D:声母
答案: 韵母,声调,声母
z c s发音时舌尖抵住上齿背。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
儿化取决于韵母的末尾音素是否便于卷舌。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
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