狡贾额趴剃仓臀浑沥赂郸拓忻
侥魏得唾喀雹豌磊诉幢阮踩犀
我的答案：D 面部表情最基本的形式是（ ）。 A微笑 B嘴角 C眼角
答案：点击这里查看答案
点击这里，查看教师口语与面试技巧（教育）（1）2024尔雅答案完整版
如需获取更多网课答案，可在浏览器访问我们的网站：http://www.mengmianren.com/
注：请切换至英文输入法输入域名，如果没有成功进入网站，请输入完整域名：http://www.mengmianren.com/
认识教师口语已完成
教育与儿童交流时要用语通俗易懂，表达要生动有趣，形象鲜明。这体现了教师口语的审美特点？
A科学性
B规范性
C儿童性
D人文性
我的答案：C
教师说话时要发音准确，声音洪亮，吐字清晰，语气恰切，这是教师口语的哪个层面的体现？
A技术层面
B艺术层面
C心理层面
D情感层面
我的答案：A
声母已完成
跟“南方”“蓝田”发音相对应的一项是（ ）。
Alán hāng nántián
Blán fāng lántián
Cnán fāng nántián
Dnán fāng lántián
我的答案：D
下列词语中声母都是b的一项是（ ）。
A把柄
B般配
C变频
D骗保
我的答案：A
下列词语中声母都是p的一项是（ ）。
A普遍
B排版
C澎湃
D旁边
我的答案：C
声母d 是舌尖中不送气清辅音。
我的答案：√
声母t是 舌尖中，塞音送气 清辅音。
我的答案：√
韵母已完成
与“二”发音相同的一项是（ ）？
A娥
B儿
C饿
D鹅
我的答案：B
下列选项中两组词语韵母都相同的是（ ）。
A容易——红利
B结集——吉杰
C意义——距离
D欢迎——荒淫
我的答案：A
下列选项中两组词语韵母都相同的是（ ）。
A欢乐——华乐
B荡荡——担当
C林立——伶俐
D影响——鹰翔
我的答案：D
普通话里有10个单韵母。
我的答案：√
现代汉语拼音中er是复合韵母，表示的是卷舌元音.
我的答案：×
声调知识已完成
与“按”声调相同的一项是（ ）。
A欢
B还
C缓
D换
我的答案：A
下列选项中两组词语声调都相同的是（ ）。
A容易——绒衣
B阶级——劫机
C意义——异议
D荒凉——黄鹂
我的答案：A
下列选项中两组词语声调都相同的是（ ）。
A缓缓——白板
B鞑靼——爸爸
C大师——月亮
D王维——门楣
我的答案：D
安开圈发丁音，这一组字的声调都相同。
我的答案：√
声调是依附在音节上能区别意义的音高变化格式。
我的答案：√
声调辩证已完成
“答应”一词中加点字的正确声调是（ ）。
Adā
Bdá
Cdǎ
Ddà
我的答案：A
下列词语中加点字的声调标记正确的是（ ）。
A与其说 qī
B仍然 rēng
C班级 jī
D疾病 jí
我的答案：D
下列词语中加点字的声调标记正确的是（ ）。
A马匹 pǐ
B仍然 rēng
C班集体 jī
D抡起 lún
我的答案：A
下列词语中加点字的声调标记不正确的是（ ）。
A酩酊 dǐng
B倾刻 qǐng
C侮辱 wú
D揣测 chuǎi
我的答案：A
下列词语中加点字的声调标记不正确的是（ ）。
A血液 xuě
B适当 dàng
C克扣 kè
D间隔 jiàn
我的答案：A
轻声已完成
下面几组词语中轻声不具有区别意义的一项是（ ）。
A大意——大·意
B地方——地·方
C地道——地·道
D棉花——棉·花
我的答案：D
下列选项中的词语必读轻声的是（ ）。
A火烧
B比方
C年月
D花费
我的答案：B
下列说法正确的一项是（ ）。
A带“子儿头”的词语一定都读轻声。
B叠音词的最后一个音节都读轻声
C轻声只具有区别词义的作用，
D“木匠明白指甲爱人”都是必读轻声词
我的答案：D
与四声相比，轻声的音高变低了，音强减弱了，音程缩短了。
我的答案：√
轻声的调值是固定的，不受前后字的影响。
我的答案：×
儿化已完成
下面几组词语中儿化音不具有区别意义的一项是（ ）。
A一点——一点儿
B早点——早点儿
C加油——加油儿
D花朵——花朵儿
我的答案：D
下列选项中的词语必读儿化音的是（ ）。
A女孩儿
B落款儿
C喇叭儿
D蛐蛐儿
我的答案：B
儿化是指一个音节中韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。
我的答案：√
儿化中的“儿/ r”是一个独立的音节。
我的答案：×
儿化音具有区别词义词性及情感色彩的作用。
我的答案：√
我们来呼吸已完成
科学发声的第一要素是（ ）。
A共鸣控制
B用气发声
C吐字归音
D心理放松
我的答案：B
教师应当掌握的呼吸方式是（ ）。
A胸腹式
B腹式呼吸
C胸腹式联合呼吸
D口鼻呼吸
我的答案：C
共鸣响起来已完成
发声的动力共鸣的基础是（ ）。
A发音器官
B肺和气管
C胸腔
D气息
我的答案：D
能使声音结实明亮的共鸣是（ ）。
A胸腔共鸣
B口腔共鸣
C鼻腔共鸣
D喉腔共鸣
我的答案：B
能使声音深厚响亮的共鸣是（ ）。
A鼻腔共鸣
B口腔共鸣
C胸腔共鸣
D喉腔共鸣
我的答案：C
教师应当采用的共鸣是（ ）。
A“口腔为主，三腔共鸣”
B“鼻腔为主，三腔共鸣”
C“胸腔为主，三腔共鸣”
D“腹腔为主，三腔共鸣”
我的答案：A
口腔动起来已完成
咬字器官的力量集中，它主要表现（ ）。
A用气发声
B在唇和舌上
C气息的配合上
D胸腹式联合呼吸
我的答案：A
枣核形是民间说唱艺人对吐字过程的形象描述，涉及的音节是（ ）。
A头腹尾俱全的音节
B腹尾俱全的音节
C头腹俱全的音节
D所有的音节
我的答案：A
我们靓起来已完成
“凡人之所以为人者，礼仪也。” （ ）。
A《论语》
B《道德经》
C《老子》
D《礼记·冠义》
我的答案：D
服饰形象要遵循的TOP原则包括（ ）。
A遵循时间地点场合
B遵循时间地点人物
C遵循场合地点人物
D遵循时间场景地点
我的答案：A
你我来学姿态语已完成
身姿语不包括（ ）。
A站姿
B坐姿
C走姿
D目光
我的答案：D
面部表情最基本的形式是（ ）。
A微笑
B嘴角
C眼角
D目光
我的答案：A
态势语是一种无声的语言，可以辅助（ ）。
A有声语言
B独立表达
C交流情感
D调控交际气氛
我的答案：ACD
朗读的基本要求已完成
演讲既有“讲”，也有“演”，它吸取了戏剧曲艺舞蹈雕塑绘画等多种艺术的元素，体现了演讲的（ ）。
A现实性
B鼓动性
C艺术性
D综合性
我的答案：C
阶辞颂敞添掠楞泌溶敛泌缔填
末屉路识渤强佬豪哩登姑刻爸