CA分离与统一B辨证与超越C分离与超越D辨证与分离苏格拉底作为古希腊最伟大的哲学家之一，主张() – 第2页 – 萌面人点CC

D发现星体运行的椭圆形轨道 4波义耳提出了元素的概念,它与古希腊时代当代当时学者的元素概念的区别在于()。CD A元素是思辨体系的出发点 B元素是某种可疑的物质 C元素是化学分析的最终结果

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D认识论;因果论下列选项中,将人物与其科学精神对应错误的是()。D A笛卡尔-理性 B培根-经验 C笛卡尔-演绎

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D以上皆是人际关系变为个人本位时,个人和个人之间通过()互相联系。C A血缘 B权力 C契约

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宗教改革否定性放大反映了人的一种()心理。D A盲从 B批判 C顺从

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宗教改革否定性放大反映了人的一种()心理。D A盲从 B批判 C顺从

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A伽利略 B拉斐尔 C达芬奇 D培根 2艺术与科学在文艺复兴的第二阶段,一起走向了()。ABC

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近代：否定环节古代到中世纪期间,人与人的关系主要建立在()基础之上。D A血缘关系 B信仰关系 C权力关系

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科学起源于何时？学界有人认为科学起源于公元前三世纪,原因是()。A A当时已有精准的科学 B当时科学独立于宗教 C当时科学有自身的试验方法

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B古代 C后现代 D近现代远古时代,科学与文化基本上没有区分开来。对 3学习科学不能有自我怀疑的精神,否则就无法进步。X

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课程目标乔治·萨顿在《科学的生命》中说到:科学史的目的要考虑到()和()。A A精神的变化;文明的进步 B精神的变化;社会的演变 C地球的演变;文明的进步

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C容易在后天获得 D可以交流和共享 3意会知识可以分为两类,分别是()。BC A先天与后天 B表层与内心

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希腊罗马古典文明盛衰的一千年间,第一阶段是新星升起,大约在()。D A公元前9世纪-公元前6世纪 B公元9世纪-公元6世纪 C公元6世纪-公元3世纪 D公元前6世纪-公元前3世纪

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D当时有系统的反映自然界的知识下列不属于精准科学的是()。B A几何学 B占星学 C力学

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4中国文化讨论的东西大多是意会知识。对 5科学是非嵌入编码知识。对课程要求人类将科学与文化二者并重是在()时代。C A远古

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B只可意会,不可言传 C诗意的栖居 D格物致知 3火和弓箭是原始科学的一种,蛙鸣和雨也是原始科学的一种。对 4人在原始时代只有生存的欲望,没有控制支配自然的欲望。X

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原始科学的“地方性” 1四大皆空中的空是指空无一物,没有东西。X 原始科学的N种形态与地方性 1关于科学起源于混沌,下列说法正确的是()。AB A科学起源于混沌之中内心世界的投射

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D地球的演变;社会的演变 2文化的核心是价值观。对知识的视角下列选项中,不属于卡尔·波普尔认识的世界的是()。C A

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D天文学 3古希腊时期就有科学的实验方法。对原始科学的N种形态下列属于人的内心在外部世界的投射的是()。D A科学

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客观世界 B 自然界 C 精神世界

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古希腊谈论自然哲学时用的是()的方式。B A分析 B思辨 C归纳 D演绎

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2炼金术的形成,是由()等综合形成的。BCD A自然科学 B神秘主义 C宗教 D具体的技艺

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希腊神话实际上融合了许多类型的神话,下列没有被融合的是()。C A埃及神话 B两河流域神话 C黄河流域神话 D地中海沿岸神话

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B化学 C力学 D几何学 2希腊化时期的天文学属于嵌入编码知识。X 3罗马人非常重视知识,且会学习各种方面的知识,因此他们的排水管道工程非常好。X

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