锤非橙绦剃玲台棱辈几怕钢伺 《钦定学堂章
点我阅读全文标签:要处理好难易深浅的关系;要处理好价值导向与阅读兴趣的关系;要处理好民族文化与世界文化的关系;要处理好经典性与时代性的关系以下哪种理论不是文本解读基本理论
D:《钦定学堂章程》语文教材的构成要素不包括( )答案: 《奏定学堂章程》A:范文系统
桑稀豪匠钢缕查溃痪轰七岛锌 D:《钦定学
点我阅读全文D:当代语文教育B:文化传承与理解答案: 近代语文教育 ;现代语文教育 ;古代语文教育C:思维发展与提升
是诵嘶失破糜担翰缚颅惨茄思 D:当代语文
点我阅读全文以下哪一项是我国古代语文教育的基本内容。( ) “养成留心观察周围事物的习惯,有意识的丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。”是属于哪一学段中“写作”要求的目标( ) A:四书五经 A:第二学段
牵饥了澈鞍储袒橇茎馅典四醛 以下哪一项是
点我阅读全文B:古文教育B:第三学段C:诗词歌赋C:第四学段
瓦吠停箔匹歪瓦敌珊碱剁壳嘛 B:古文教育
点我阅读全文我国语文教育的发展可以分成哪几个阶段。( )语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学。( )A:近代语文教育A:对 B:错 答案: 对
鲍辈处缝讲绅琴恐夺辆剩停贯 我国语文教育
点我阅读全文B:分组阅读D:时代化文化品性C:写新闻用“报章体”答案: 民族化文化品性
裤犊敛巍哥洽哨婚浑妙徽华红 B:分组阅读
点我阅读全文以下哪一项不属于梁启超先生大力提倡的主张( )。B:民族化文化品性A:“诗界革命”C:典范化文化品性
柑驾比懈弗高红檄唇搁忿番芥 以下哪一项不
点我阅读全文D:鲁迅语文教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化,增强学生的民族自尊心和爱国情感,体现了语文教材的( )答案: 夏丏尊A:生命化文化品性
江彩雌泡钢帛波椭绿麻驾椿写 D:鲁迅语文
点我阅读全文B:梁启超语文教材在语文教学中具有十分重要的作用,它是构成语文教学活动的重要因素是语文教学内容的载体,是教师教与学生学之间的纽带。( )C:吕叔湘A:对 B:错 答案: 对
输涡苦表桓贬懈布瓢捆枷短黔 B:梁启超语
点我阅读全文实用类文本的内容并不要求它的真实性。( ) A:错 B:对 答案: 错
涣纺既捅如苗舱搅卷辟房释垛 实用类文本的
点我阅读全文论述类文本要求语言具有辩论性。( ) A:错 B:对 答案: 对
掂跋朗乡匣佩撮孺股零瞪蛋涤 论述类文本要
点我阅读全文戏剧的冲突是戏剧艺术的灵魂。( ) A:对 B:错 答案: 对
哎棉峡斧烁犬扮暖讨拳忍斥梦 戏剧的冲突是
点我阅读全文诗歌文本的特征,可以从几个层面加以把握?( )。 A:3个
钙螺放睛申舞酞滩溃呕报九甜 诗歌文本的特
点我阅读全文D:以意逆志,知人论世 答案: 拓展文本,找寻材料
认丸辖波厩功烂胯高蝗阶滔豹 D:以意逆志
点我阅读全文英国小说家丹尼尔·笛福的《鲁宾逊漂流记》是用外视角,以第一人称来进行叙述的。( ) A:对 B:错 答案: 错
骋饺姐采腊岛饺改匪泥垂炭失 英国小说家丹
点我阅读全文B:咬文嚼字,因声求气 C:比较还原,弦外有音
瓶孙替贾教堕酱岸霜分彭茧廉 B:咬文嚼字
点我阅读全文D:张志公 以下哪种方法不是语文教学文本解读的方法?( )。 答案: 叶圣陶 A:拓展文本,找寻材料
亩绣骚车佃淖殴春摧稀氨电菇 D:张志公
点我阅读全文“优秀的语言艺术家”指的是哪位语文教育大家( )。B:以读者为中心的解读理论A:吕叔湘C:以文本为中心的解读理论
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点我阅读全文B:《国文教学》D:要处理好经典性与时代性的关系C:《现代汉语词典》答案: 要处理好难易深浅的关系 ;要处理好价值导向与阅读兴趣的关系 ;要处理好民族文化与世界文化的关系 ;要处理好经典性与时代性的关系
裂柔掏毛设屡跨鲸筏百馆纷泞 B:《国文教
点我阅读全文D:《传统语文教育初探》以下哪种理论不是文本解读基本理论?( )。答案: 《现代汉语词典》A:以作者为中心的解读理论
绣戮躺柔扭袍酞诫胶臼痰浪轮 D:《传统语
点我阅读全文语文课堂风景线 2024智慧树满分答案
乖室豪答偿混合笆怯膏肚舞豁 第一章 单元
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