高等数学的研究方法是极限方法。( ) A:对 B:错 答案: 对B: 是 的第一类间断点, 是 的第二类间断点C: 都是 的第二类间断点

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高等数学的研究方法是极限方法。( ) A:对 B:错 答案: 对B: 是 的第一类间断点, 是 的第二类间断点C: 都是 的第二类间断点第1张

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高等数学的核心内容是( )
A:实数理论

B:集合论

C:无穷级数

D:微积分

答案: 微积分

微积分的创始人是( ).
A:柯西

B:拉格朗日

C:莱布尼茨

D:牛顿

答案: 莱布尼茨
;牛顿

高等数学的研究对象是( ).
A:集合

B:变量

C:实数

D:常量

答案: 变量

魏尔斯特拉斯给出了极限的精确定义.( )
A:错
B:对
答案: 对

高等数学的研究方法是极限方法。( )
A:对
B:错
答案: 对

高等数学的研究方法是极限方法。( ) A:对 B:错 答案: 对B: 是 的第一类间断点, 是 的第二类间断点C: 都是 的第二类间断点第3张

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,高等数学的研究方法是极限方法。( ) A:对 B:错 答案: 对B: 是 的第一类间断点, 是 的第二类间断点C: 都是 的第二类间断点第3张

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,则高等数学的研究方法是极限方法。( ) A:对 B:错 答案: 对B: 是 的第一类间断点, 是 的第二类间断点C: 都是 的第二类间断点第3张

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的定义域为( ).
A:高等数学的研究方法是极限方法。( ) A:对 B:错 答案: 对B: 是 的第一类间断点, 是 的第二类间断点C: 都是 的第二类间断点第3张

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B:高等数学的研究方法是极限方法。( ) A:对 B:错 答案: 对B: 是 的第一类间断点, 是 的第二类间断点C: 都是 的第二类间断点第3张

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( ).
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B:不存在

C:高等数学的研究方法是极限方法。( ) A:对 B:错 答案: 对B: 是 的第一类间断点, 是 的第二类间断点C: 都是 的第二类间断点第3张

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( ).
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,则( ).
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的第二类间断点,高等数学的研究方法是极限方法。( ) A:对 B:错 答案: 对B: 是 的第一类间断点, 是 的第二类间断点C: 都是 的第二类间断点第3张

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的第一类间断点

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的第一类间断点,高等数学的研究方法是极限方法。( ) A:对 B:错 答案: 对B: 是 的第一类间断点, 是 的第二类间断点C: 都是 的第二类间断点第3张

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的第二类间断点

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的第二类间断点

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的第一类间断点

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的第一类间断点

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上连续,没有零点,但在高等数学的研究方法是极限方法。( ) A:对 B:错 答案: 对B: 是 的第一类间断点, 是 的第二类间断点C: 都是 的第二类间断点第3张

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上某点高等数学的研究方法是极限方法。( ) A:对 B:错 答案: 对B: 是 的第一类间断点, 是 的第二类间断点C: 都是 的第二类间断点第3张

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处的函数值高等数学的研究方法是极限方法。( ) A:对 B:错 答案: 对B: 是 的第一类间断点, 是 的第二类间断点C: 都是 的第二类间断点第3张

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为正,则高等数学的研究方法是极限方法。( ) A:对 B:错 答案: 对B: 是 的第一类间断点, 是 的第二类间断点C: 都是 的第二类间断点第3张

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上 ( ).
A:每点的函数值都为正

B:至少有一点高等数学的研究方法是极限方法。( ) A:对 B:错 答案: 对B: 是 的第一类间断点, 是 的第二类间断点C: 都是 的第二类间断点第3张

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,使高等数学的研究方法是极限方法。( ) A:对 B:错 答案: 对B: 是 的第一类间断点, 是 的第二类间断点C: 都是 的第二类间断点第3张

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为负

C:每点的函数值都为负

D:每点的函数值都为非负

答案: 每点的函数值都为正



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