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b p m的发音部位是A 双唇 B 唇齿 C 舌尖与上齿龈 D 舌尖与硬腭前 答案 双唇
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用标准的或比较标准的普通话表达的符合教育教学要求的教师工作口语就是（）。
A 教师语言
B 教学语言
C 教育语言
D 普通话
答案 教师语言
教师语言的特点有( )。
A 吐字准确语流畅达；变化有致，情感丰富
B 准确简练，生动形象
C 规范科学 教育性
D 可接受性互动性
答案 吐字准确语流畅达；变化有致，情感丰富 ,准确简练，生动形象,规范科学 教育性,可接受性互动性
教学语言包括（）。
A 导入语结束语
B 讲授语过渡语
C 提问语
D 应变语
答案 导入语结束语,讲授语过渡语,提问语,应变语
《教师语言》这门课就是学习普通话的。
A 对
B 错
答案 错
《教师语言》这门课实践性很强，要多听多说多练。
A 对
B 错
答案 对
一般来说，对联下联的最后一个字是平声。
A 对
B 错
答案 对
普通话二声的调值是（）。
A 55
B 42
C 51
D 35
答案 35
普通话“一声”的特点是（）。
A 音高比较高
B 音长比较长
C 调形是平的
D 发音时气息由弱到强
答案 音高比较高,调形是平的
在普通话四个声调中，音长最短的是（ ）。
A 一声
B 二声
C 三声
D 四声
答案 四声
声调是一个音节中具有区别意义作用的（ ） 的变化形式。
A 音高
B 音强
C 音长
D 音色
答案 音高
b p m的发音部位是
A 双唇
B 唇齿
C 舌尖与上齿龈
D 舌尖与硬腭前
答案 双唇
翘舌音就是卷舌音
A 对
B 错
答案 错
j q x发音时，舌面跟（ ）形成阻碍
A 下齿背
B 硬腭前
C 上齿背
D 上齿龈
答案 硬腭前
声母是平舌音的有（ ）
A 则
B 层
C 诉
D 说
答案 则,层,诉
在汉字中，声母是翘舌音的字比声母是平舌音的字多。
A 对
B 错
答案 对
发音时，最响亮的单韵母是（）
A e
B a
C i
D u
答案 a
关于ng的发音描述正确的是（）
A 发音部位跟ｇ ｋ ｈ一致
B 是鼻音
C 在普通话中不能做声母
D 在普通话中只出现在韵母中
答案 发音部位跟ｇ ｋ ｈ一致是鼻音在普通话中不能做声母在普通话中只出现在韵母中
eng和ong发音时最大的不同在于元音的唇形上，ｅ不圆唇，ｏ圆唇。
A 对
B 错
答案 对
韵腹在后面的韵母是（）。
A 前响复韵母
B 中响复韵母
C 后响复韵母
D 鼻韵母
答案 后响复韵母
ia和ua中的a跟单韵母a发音基本一致。
A 对
B 错
答案 对
“慢慢儿”在口语中变调的话，第二个音节可以读成（）
A 一声
B 二声
C 三声
D 四声
答案 一声
所有的ABB式形容词在口语中都可以变调。
A 对
B 错
答案 错
下列词语中是轻声的有（）。
A 莲子
B 老子
C 馒头
D 抬头
答案 云彩牌楼首饰
下列词语中可以读轻声的有（）。
A 他的
B 下面
C 舅舅
D 跳下来
答案 他的下面舅舅跳下来
”你啊“中的”啊“要读成（）。
A 轻声
B ya
C na
D a
答案 轻声ya
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