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起止时间:2021-04-16到2021-07-31
更新状态:每5天更新一次
第一章、幼儿园教育活动设计概述 第一章测验
1、 （ ）是以儿童为主体，在教师创设的以适合儿童身心发展需要和特点的多种形式的活动与环境材料的互动过程中，引发儿童积极参与、主动探索并大胆表现的教育活动系列，旨在促进儿童全面、健康、和谐、整体的发展。
A:幼儿园教育活动
B:幼儿园教育目标
C:幼儿园课程
D:幼儿园教育方法
答案: 幼儿园教育活动
2、 户外游戏“老猫睡觉醒不了”“切西瓜”体现了幼儿园教育活动的（ ）特点。
A:启蒙性
B:趣味性
C:整合性
D:灵活性
答案: 趣味性
3、 雨后天空出现彩虹，教师不失时机的组织幼儿观看，体现了幼儿园教育活动的（ ）特点。
A:启蒙性
B:趣味性
C:整合性
D:动态性
答案: 动态性
4、 建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（ ）
A:生活活动
B:教学活动
C:游戏活动
D:劳动活动
答案: 生活活动
5、 教师在选择活动内容时要充分考虑幼儿的可接受性，符合幼儿的认识规律，意由浅入深、由易到难、循序渐进。这体现了幼儿园教育活动设计的（）原则？
A:发展性
B:主体性
C:渗透性
D:开放性
答案: 发展性
6、 在幼儿的一日活动中不仅要注意动静交替，在同一活动中也要注意采用多种方式有动有静地开展活动。这体现了幼儿园教育设计的（ ）原则。
A:发展性原则
B:主体性原则
C:渗透性原则
D:开放性原则
答案: 开放性原则
7、 教师发现一名幼儿在意愿画《美丽的春天》中把太阳涂成了绿颜色，经了解，原来这位小朋友想象绿色的太阳能让地球沙尘暴消失，教师表扬了这位小朋友善于观察、爱动脑筋。教师的做法，体现了幼儿园教育活动设计的（ ）原则。
A:发展性原则
B:主体性原则
C:渗透性原则
D:开放性原则
答案: 开放性原则
8、 以下是几种幼儿园教育活动设计的基本方法，其中是属于实践类的是（ ）
A:范例法
B:描述法
C:游戏法
D:演示法
答案: 游戏法
9、 下列选项中，不属于幼儿园常用的直观手段的是（ ）。
A:游戏直观，操作直观
B:观察直观，示范直观
C:演示直观，示范直观
D:范例直观，欣赏直观
答案: 游戏直观，操作直观
10、 在小班科学活动《可爱的兔子》中，活动目标是能够使幼儿了解兔子的外形特征及生活习性，可以设计的方法有（ ）
A:观察法
B:练习法
C:操作法
D:游戏法
答案: 观察法
11、 在中班体育活动《拍球》中，活动目标使熟练地拍球，能连续地拍球，可以设计的方法有（ ）。
A:演示法
B:练习法
C:操作法
D:发现法
答案: 练习法
12、 一个正方形能不能变成两个图形？怎么做？教师让幼儿试一试。此例运用了（ ）
A:示范法
B:游戏法
C:观察法
D:操作法
答案: 操作法
13、 教师教《粗心的小画家》“画只螃蟹四条腿,画只鸭子小尖嘴.画只小免圆耳朵，画只大马没尾巴”时，依次出示小画家画的动物图片，此例运用了( )。
A:演示法
B:练习法
C:记录法
D:讨论法
答案: 演示法
14、 运用范例法正确的是( )。
A:范例越多越好
B:教学范例越大越好
C:范例难度高于幼儿实际水平
D:范例要色彩鲜艳，形象突出，具有典型性
答案: 范例要色彩鲜艳，形象突出，具有典型性
15、 运用范例法正确的是( )。
A:范例越多越好
B:教学范例越大越好
C:范例难度高于幼儿实际水平
D:范例要色彩鲜艳，形象突出，具有典型性
答案: 范例要色彩鲜艳，形象突出，具有典型性
16、 幼儿园教育活动是幼儿园教师通过精心创设环境、提供材料、以及与幼儿有效互动等行为，支持或引导幼儿开展多种形式的教育活动。（ ）
A:正确
B:错误
答案: 正确
17、 教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点，因此，大班特别强调游戏化的一日活动。（）
A:正确
B:错误
答案: 错误
18、 教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。（）
A:正确
B:错误
答案: 正确
19、 各领域的教育内容要有机联系，相互渗透。（）
A:正确
B:错误
答案: 正确
20、 幼儿教师的工作是富有挑战性和创造性的工作。（）
A:正确
B:错误
答案: 正确
21、 教育活动设计过程事实上与很多方面的发展活动密不可分，它是一个彼此联系、不断派生的过程，具有广泛性的特点。（）
A:正确
B:错误
答案: 正确
22、 在幼儿园教育活动设计时，各领域的教育内容要相互融合，相互渗透。（ ）
A:正确
B:错误
答案: 正确
23、 为体现幼儿的主体活动性，教师的启发引导可有可无。（ ）
A:正确
B:错误
答案: 错误
24、 幼儿园的各种教育活动计划一旦确定，一般不能再更改和调整。（ ）
A:正确
B:错误
答案: 错误
25、 观察法只适合在幼儿园进行社会领域的教育活动。（ ）
A:正确
B:错误
答案: 错误
26、 幼儿，作为教育活动中自身学习和发展的主体，他们既是活动的执行者、承担者、（ ）也是活动结果的最终体现者。
答案: 探索者
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