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起止时间:2019-09-23到2019-12-15
更新状态:已完结
第一周：第一讲 认识心理健康（上）
1、 人有计划有目的地用感官来考察事物或现象的能力叫做（ ）。
A:观察力
B:记忆力
C:认识力
D:感知力
答案: 观察力
2、 有的人能全神贯注地长时间地看书、研究课题、听老师讲课等，而对其他无关活动的兴趣大大降低，这就是（ ）强的体现。
A:观察力
B:记忆力
C:注意力
D:思维力
答案: 注意力
3、 在近期发生的，由现实因素激发，反应不太强烈，持续时间较短，内容尚未泛化，不严重破坏社会功能的心理不健康状态是（ ）。
A:严重心理问题
B:一般心理问题
C:神经症性心理问题
D:人格障碍
答案: 一般心理问题
4、 （ ）指个体主观预料到将会有某种不良后果产生或者模糊的威胁出现时的一种不安情绪，并伴有忧虑、烦恼、害怕、紧张等情绪体验。
A:焦虑
B:抑郁
C:愤怒
D:自卑
答案: 焦虑
5、 （ ）是人格特征明显偏离正常，在人格发展的内在结构中有着严重的不协调，从而形成了特有的认知方式、情绪反应、动机和行为活动异常的特殊模式。
A:人格缺陷
B:人格障碍
C:人格不完整
D:人格病态
答案: 人格障碍
6、 敏感、猜疑、固执死板、过分关心自己、过高要求他人、自卑等属于（ ）。
A:偏执型人格障碍
B:冲动型人格障碍
C:强迫型人格障碍
D:依赖型人格障碍
答案: 偏执型人格障碍
7、 下面哪些表现属于强迫型人格障碍（ ）。
A:要求完美
B:做事谨刻板
C:做事反复检查
D:优柔寡断
E:心情变化不定
答案: 要求完美;
做事谨刻板;
做事反复检查;
优柔寡断
8、 反社会型人格障碍包括（ ）的表现。
A:没有责任感
B:不顾道德准则
C:挫折耐受性低
D:容易激惹
E:无内疚感
答案: 没有责任感;
不顾道德准则;
挫折耐受性低;
容易激惹;
无内疚感
9、 神经症性心理问题包括（ ）。
A:恐惧症
B:焦虑症
C:抑郁症
D:疑病症
E:幻想症
答案: 恐惧症;
焦虑症;
抑郁症;
疑病症
10、 智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括（ ）。
A:观察力
B:记忆力
C:注意力
D:思维力
E:想象力
答案: 观察力;
记忆力;
注意力;
思维力;
想象力
11、 心理健康的标准有（ ）。
A:智力正常
B:情绪健康
C:人格完整
D:意志健全
E:控制力强
答案: 智力正常;
情绪健康;
人格完整;
意志健全
12、 恐惧症一般包括（ ）。
A:场所恐惧
B:社交恐惧
C:特定恐惧
D:疑病恐惧
E:妄想恐惧
答案: 场所恐惧;
社交恐惧;
特定恐惧
13、 健康是幸福人生的基础，而心理健康和生理健康是人类健康的“两翼”。这“两翼”缺一不可，相辅相成。
A:正确
B:错误
答案: 正确
分析：心理健康和生理健康是健康的重要内容，二者相互融合共同构成健康的基础。
14、 心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为完整和协调，能适应社会。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会。
第二周：第一讲 认识心理健康（下）
1、 家庭环境包括实物环境、语言环境、心理环境和（ ）环境。
A:人际环境
B:亲子环境
C:学习环境
D:文化环境
答案: 人际环境
2、 一般研究者把家庭的教养方式分成三类，即权威型、放纵型和（ ）。
A:独裁型
B:民主型
C:宽松型
D:随意型
答案: 民主型
3、 学校环境包括物理环境和（ ）环境，两个方面对学生的心理健康都有重要作用。
A:人际环境
B:心理环境
C:学习环境
D:文化环境
答案: 心理环境
4、 教师的认知和（ ）对学生的发展有着至关重要的作用。
A:心理
B:行为
C:态度
D:情感
答案: 行为
5、 对人的心理健康产生影响的社会因素包括（ ）。
A:社会环境
B:社区环境
C:文化环境
D:学习工作环境
E:物质环境
答案: 社会环境;
社区环境;
学习工作环境
6、 影响个体心理健康的生理因素包括（ ）。
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