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课程主旨与安排
1
以赛亚·柏林认为,俄罗斯人拥有用(D)来思考的特性。
A、史学
B、哲学
C、法学
D、文学
2
何老师认为,中国古人在人文学科中的(C)方面最强。
A、文学
B、法学
C、史学
D、哲学
3
陀思妥耶夫斯基是(B)的思想家。
A、独白型
B、问题型
C、活跃型
D、独断型
4
19世纪俄罗斯文学的小说达到了世界文学的高峰。(√)
5
托尔斯泰被称为俄国革命的镜子。(√)
参考书目
1
韦伯认为,(C)是对现代性的一种概括。
A、发展
B、贫富
C、脱魅
D、战争
2
下列著作中,属于托尔斯泰的是(B)。
A、《安徒生童话》
B、《安娜·卡列尼娜》
C、《红与黑》
D、《欧也妮·葛朗台》
3
下列著作中,属于陀思妥耶夫斯基的有(AB)。
A、《罪与罚》
B、《卡拉马佐夫兄弟》
C、《复活》
D、《战争与和平》
4
何老师认为,中国传统社会是以儒家思想为精神承担者。(√)
5
《战争与和平》的作者是托尔斯泰。(√)
文学与伦理的关系
1
伦理学主要处理价值问题和(D)。
A、道德问题
B、社会问题
C、人伦问题
D、规范问题
2
传统伦理学以(C)为中心。
A、正义
B、应当
C、至善
D、博爱
3
善与正当的关系构成了现代伦理学的主要问题。(√)
4
社会共识只能建立在行为规范上。(√)
文学与伦理的意义
1
在下列学科中,(B)可能是人最早进入的。
A、哲学
B、文学
C、数学
D、天文
2
《安提戈涅》的作者是(A)。
A、索福克勒斯
B、埃斯库罗斯
C、欧里庇得斯
D、毕达哥拉斯
3
道德感包含怜悯心和(C)
A、同情心
B、恻隐心
C、正义感
D、羞愧感
4
何怀宏老师认为,几乎所有人都有一个文学或诗的年龄。(√)
5
文学可以作为外行判断各个学科领域水平的标识。(√)
绚烂的中国古代文学
1
明清文学的代表形式是(C)。
A、诗歌
B、戏曲
C、小说
D、散文
2
刘再复《双典批判》涉及《水浒传》和(D)。
A、《西游记》
B、《红楼梦》
C、《山海经》
D、《三国演义》
3
《诗经》包含(ABC)等部分。
A、风
B、雅
C、颂
D、赋
4
何怀宏老师认为,八股文将中国文字的特点发挥到了极致。(√)
5
《水浒传》中部分梁山好汉存在滥杀无辜的行为。(√)
6
何怀宏老师认为,四大文学名著适合所有低龄段的儿童。(×)
近现代的融合与创新
1
文学作品中有着“京味”特点的作家是(B)。
A、鲁迅
B、老舍
C、巴金
D、郭沫若
2
被何怀宏老师称为“夭折的天才”的作者是(C)。
A、巴金
B、陀思妥耶夫斯基
C、路翎
D、张爱玲
3
何怀宏老师赞扬的“苦工”、“匠心”的作品是(D)。
A、《遗弃》
B、《我是你爸爸》
C、《活着》
D、《平凡的世界》
4
八部样板戏包括(BCD)。
A、地道战
B、白毛女
C、沙家浜
D、智取威虎山
5
近代中国的文学样式,文言文变为白话文。(√)
6
《三体》的作者是刘慈欣。(√)
西方文学的源头
1
阿伽门农是(A)中的人物。
A、《奥德赛》
B、《理想国》
C、《红与黑》
D、《战争与和平》
2
《荷马史诗》是西方文学的源头之一。(√)
西方各国文学
1
下列不属于巴尔扎克的著作的是(D)。
A、《人间喜剧》
B、《高老头》
C、《欧也妮·葛朗台》
D、《悲惨世界》
2
《浮士德》的作者是(B)。
A、雨果
B、歌德
C、萨特
D、康德
3
亨利克·易卜生是(A)文学家。
A、挪威
B、法国
C、瑞典
D、芬兰
4
何怀宏老师认为,莎士比亚是人性的百科全书。(√)
5
狄更斯的作品有着很强的同情心。(√)
俄罗斯文学的黄金时代
1
被别林斯基誉为“民族诗人”的是(A)。
A、莱蒙托夫
B、普希金
C、果伐理
D、高尔基
2
《带阁楼的房子》的作者是(C)。
A、果伐理
B、普希金
C、契科夫
D、托尔斯泰
3
下列作家中,属于俄罗斯文学“黄金时代”的有(ABC)。
A、普希金
B、契科夫
C、托尔斯泰
D、奥斯特洛夫斯基
4
《猎人笔记》是屠格涅夫创作的游记体裁随笔集。(√)
5
契科夫是俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师。(√)
俄罗斯文学的白银时代
1
下列不属于俄国文学白银时代的的是(D)。
A、马雅可夫斯基
B、勃留索夫
C、巴尔蒙特
D、莱蒙托夫
2
俄国文学白银时代的作品中仍有人道主义思想。(√)
陀氏的生平与作品
1
陀思妥耶夫斯基的第一篇中篇小说是(B)。
A、《罪与罚》
B、《穷人》
C、《双重人格》
D、《死屋手记》
2
(D)被认为是陀思妥耶夫斯基创作过程中的转折点。
A、《卡拉玛左夫兄弟》
B、《罪与罚》
C、《死屋手记》
D、《地下室手记》
3
陀思妥耶夫斯基的创作可以分为两个时期。(√)
4
《罪与罚》是陀思妥耶夫斯基的长篇小说著作。(√)
陀氏作品的特点
1
将陀思妥耶夫斯基称作“残酷的天才”的作家是(C)。
A、郭沫若
B、茅盾
C、鲁迅
D、巴金
2
19世纪俄国思想家的共有特性是(A)。
A、不计功利
B、说服性强
C、行动力强
D、哲理性强
3
陀思妥耶夫斯基作品的的特点是(ABCD)。
A、女性通常不是思想的表达者
B、思想通常作为问题出现
C、思想通常是由小人物表达的
D、经常把思想推到极端
4
陀思妥耶夫斯基的作品有着思想者的形象。(√)
5
《穷人》是陀思妥耶夫斯基后期的中篇小说。(×)
犯罪的原因与过程
1
《罪与罚》的主人公是一个(D)。
A、有钱的贵族
B、有钱的商人
C、穷困的劳动人民
D、穷困的大学生
2
《罪与罚》的主人公不得已杀死了(C)。
A、自己的妹妹
B、放高利贷的老太婆
C、老太婆的妹妹
D、妓女
3
《罪与罚》的主人公是因为激情犯罪而杀人的。(×)
罪：赞成的“理由”
1
《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫认为(D)是行动的精英。
A、开普勒
B、牛顿
C、普希金
D、拿破仑
2
《论美国的民主》的作者是(C)。
A、诺齐克
B、洛克
C、托克维尔
D、罗尔斯
3
《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫认为世界上有两类人,包括(CD)。
A、贫穷的人
B、富贵的人
C、卓越的人
D、平庸的人
4
《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫在杀人后表现非常平静。(×)
5
四民是指,士、农、工、商。(√)
罚：反对的力量
1
《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫受到了(D)。
A、酷刑
B、罚款
C、死刑
D、心罚
2
《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫最终被判了(B)年的苦狱。
A、7
B、8
C、9
D、10
3
《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫首先对(C)说出了自己的罪行。
A、酒馆里的军官
B、自己的妹妹
C、妓女索尼娅
D、自己的父母
4
《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫在杀人后将得到的钱挥霍一空。(×)
5
《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫最终选择了自首。(√)
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